摘 要：传统数学教学方式中，存在重学生认知教学，轻学生诉求与兴趣培养的问题，这种自上而下的单向的知识传递过程，不仅不利于教学效率的提升，也不利于小学生抽象思维的培...

摘 要：上好一节数学课，是一件不容易的事，虽然教师在运用电子白板方面有了显著效果，但是上数学课前，教师的数学设计关系到数学课的成功与否。教学设计也就是教师数学备课...

摘 要：小学生语文素养的高低与写作能力成正比，写作能力对于学生的语文素养发展起着极为关键的作用，在小学语文教学中提升其写作能力，影响着他们的全面发展。运用“以读促...

摘 要：汉字是中国特有的文化标志，历经千年传承而不衰。小学识字课堂不能仅仅是要求学生认识并记忆汉字就可以，而应该将识字与国学结合、与传统文化结合，在理解汉字的基础...

摘 要：阅读与写作在小学语文课堂中是非常重要的教学内容。读写结合是为了发挥阅读与写作紧密结合的关系，科学有效地进行语文教学，让学生在固定的时间内学到更多的语文知识...

摘 要：《义务教育语文课程标准》提出，“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，基于这种指导，在小学语文阅读教学中，教师一定要分段实施有效性教...

摘 要：小学三年级是小学生从低年级段转入中高年级学段的一个转折点，作文教学是重点，也是难点。提高学生的作文能力，对于提高学生的语文学习能力以及整体语文素养有着积极...

摘 要：2016年9月，《中国学生发展核心素养》将“人文积淀”置于基础地位，《义务教育语文课程标准》也将课程价值基础定位于中华文化，通过经典素读来培养学生的人文素养越来...

摘 要：作文水平决定了小学生语文的水平，作文内容体现了一个学生的知识储备、表达能力、思维能力。小学生在学习作文的时候，要特别注意作文写作技巧、语言表达能力的发展。...

摘 要：在全面改革发展背景下，教育改革的实施也要和学生可持续发展的目标相契合，教学中教师能运用科学化教学方法促进学生学习能力提升。先就小学语文阅读教学读写结合现状...

摘 要：当今社会，在提倡全民阅读、提高阅读量的大潮中，广大教师重视培养小学生的阅读能力以及良好的阅读习惯。对目前小学阅读教学存在的情况进行分析，针对小学生阅读习惯...

摘 要：小学语文课堂教学要有清晰的学习目标。课堂教学过程是可视化的展示与讲述，课堂教学环节要有有效的提问，学生回答问题后要提供有效反馈，根据教学需要组织学生合作学...

摘 要：在小学阶段教学当中，语文教学是重要的构成部分，伴随着小学语文新课程改革工作的不断深入。拓展阅读教学得到了很多教师的认可，且符合学生综合能力、全面素养培养的...

摘 要：语文是小学阶段的重要学科，是学生学习其他学科知识的基础，在小学学科教学中占据着非常重要的位置。培养小学生的阅读能力，并可以有效运用语言文字恰当地表达出来，...

摘 要：随着小学语文教学的不断深入发展，阅读教学受到高度重视和密切关注，尤其是课外阅读，在学生语文学习的过程中已经成为重要的内容和方式，对学生语文素养的培养以及全...