本文作者：王丽娟 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 在建设特色高水平高职学校和专业建设计劃引领下，结合给排水工程技术专业的发展现状，整合高校教学资源，研究专...
本文作者：夏群 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 校企合作共建共享型课程资源是当前职业教育改革的热点之一，也是提高教学质量和人才培养能力的重要途径之一。以所...
本文作者：汪文娟 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，...
本文作者：余溧彬 俞霄 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 党员发展一直是高校党建工作的重中之重。浙江商业职业技术学院应用工程学院探索“链式”成长机制，通过“...
本文作者：章玲义 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 教师是高职院校“三教”改革的根本，产业学院是职教改革产教融合的重要路径。围绕高职教师的发展现状和困境进行...
本文作者：商卓 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 高职院校引进企业能工巧匠人才是推动“双师型”教师队伍建设、提升学生实践操作能力、深化产教融合的重要举措。虽...
本文作者：马青 高志欢 许婷 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 现代班组长型人才培养是学院为适应地方经济的转型发展提出的人才培养目标，是指培养既具有良好的职业...
本文作者：任杰 陈兴劼 段晓英 彭凡 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 根据重庆市“双高校”建设需求，结合教育部印发的《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》...
本文作者：杨小娟 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 混合式教学是传统教学和线上教学优势互补的一种教学模式，它将互联网、移动终端等信息技术融入学习活动与课程内...
本文作者：彭元辉 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 劳动创造美好生活，成就美好人生。新时代的到来，是全国各族人民上下同心辛勤劳动、共同努力的结果。当代大学生...
本文作者：王芬芳 巫尚荣 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 以汽车技术服务与营销专业的人才培养模式的研究为契机，探索“岗课赛证”在人才培养上融通的途径，以“...
本文作者：王安曼 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 以Linux操作系统课程为例，基于教学内容构建具有课程特色的课程思政体系，将课程思政融入教学目标、在线课程资源...
本文作者：王丽雅 刘丰源 卓晓华 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 探讨了高职信息技术课程线上线下混合式教学改革与实践方法，重新思考与建构教与学之间的关系，旨...
本文作者：杨贝艺 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ POA理论的核心是强调“驱动”“促成”和“评价”，注重课堂学习场景的营造，让学生感受英语学习的真实性、实用性...
本文作者：王慧 魏昕 发表期数：现代职业教育 2023年17期 ［摘 要］ 国际贸易作为高职院校的一门重要的课程，不仅要传授专业知识，还要在思政教育方面发挥作用。以高职院校国际...
