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校企深度融合 培养现代矿工

2020-04-22  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:白耀鹏 本文字数:2543
  [关    键   词]  校企融合;矿工;人才培养模式
  [中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)35-0230-02
   阳泉煤矿技工学校隶属于阳泉煤业集团,承担着为企业培养高素质技术技能型人才的任务。建校三十五年来,为集团公司和社会培养了20000多名毕业生。为适应阳煤集团现代化矿井建设的要求,我们充分利用“国家中等职业教育改革发展示范校”建设的契机,积极探索与实践,构建了校企深度融合,“工学结合、学训融通、顶岗实习、三证合一”的人才培养模式,找到了为煤矿企业培养现代矿工的有效途径。
   一、实施背景
   (一)“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设的需要
   “国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划意见[2010]9号文件明确要求,人才培养模式改革,要以学生综合素质为目标,重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位的联系,实行工学结合、校企合作、顶岗实习。立足校企,资源共享,互利共赢,促进校园文化和企业文化紧密结合,促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合,推动教、学、做的统一,实现学生全面发展。
   (二)现代化矿井建设对人才培养质量的需要
   顺应阳煤集团现代化矿井建设对技术技能型人才的要求,创新人才培养模式,提高人才培养质量,实现“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式改革,是学校教育教学改革的重点任务,是学校提高人才培养质量的基本途径。
   二、主要目标
   阳煤集团现代化矿井建设步法的加快,对高技能技术人才的需求非常迫切。2013年阳煤集团相继出台了“阳煤集团员工素质提升工程实施方案”和“阳煤集团高技能人才培养规划”。按照集团公司的要求,学校与集团公司人力资源部、职工教育管理部广泛调研,认真研究,确定四个主体专业:采掘电钳、矿井通风、井下机电、矿井运输为集团公司培养高素质的技能型人才。同时,学校结合示范校建设工作的实际,确立“培养煤矿高素质安全技术技能型人才”的目标,加强统一领导,健全运行机制;校企深度融合,改革培养模式;创新教学内容,转变教学方式;打造“双师”团队,提升办学水平,从而提高人才素质,实现培养现代矿工的目标。
   三、实施过程
   学校充分發挥企业办学的独特优势,深入研究现代职业教育人才培养模式的特点,结合校企实际,确定了“工学结合、学训融通、顶岗实习、三证合一”的人才培养模式。
   (一)校企融合,构建理念
   学校、企业深度合作,校、企、生三方共同签署“大订单”培养协议,使学生在校是学生,在企是学徒。在培养过程中,教师、师傅联合传授,,学校学习和企业实训交替进行,对学生进行以技能培养为主,坚持职业道德和职业能力同步提升的“技术技能型人才”培养理念。
   (二)校企融合,共建机制
   为确保项目实施的顺利开展,集团公司成立了以集团公司总经理任主任,分管培训教育工作的副书记任副主任,相关职能部门领导为成员的“校企合作、工学结合”机制建设工作委员会,制定了工作委员会章程,明确了校企各自的职责,共同确定了“工学结合、顶岗实习”的技术技能型人才培养的基本框架。在此基础上,共同制定招生方案,组织招生(招工)工作,经过严格的考试和考核、体检和面试,优中选优,确保生源的质量。
   学校成立了由企业工程技术人员参加的专业建设教学指导委员会,定期交流研讨,共同开发专业人才培养方案、制定专业课程标准、开发专业教学内容、建设教师队伍、确定考核评价标准。
   (三)校企融合,明确职责
   经过反复的研究与论证,学校与企业明确了校企双方共同培养学生的职责。双方商定:企业选派专业技术人员到校任教,参与学校教学计划、教学大纲、课程标准的制定;为学生提供在企业专业学习、顶岗实习和技能训练的机会、基地、岗位;安排技术工人师傅对学生进行指导,签订师徒合同。学校负责学生在校期间专业教学、实践教学的组织管理,安排实习指导教师与企业师傅共同管理顶岗实习学生,与企业签订“校企合作、联合培养”协议书,负责学生培养全部过程的组织与管理。
   (四)校企融合,改革模式
   按照企业的要求,学生入学就是双重身份,即学生和员工。由集团公司武装保卫部安排军事教官对学生进行军事训练,培养学生能吃苦、守纪律的煤矿职业精神;由集团公司宣传部安排专人对学生进行企业文化、管理规章、安全理念的教育,培养学生爱企业、爱矿山的职业意识;由学校安排老师对学生进行学校管理制度、专业教学内容、评价考核标准的教育,帮助学生树立远大理想,规划自己的职业人生。
   进入专业教学阶段,由学校牵头,集团公司所属矿井人力资源部、职工教育部配合,组织学生进行一周的参观性实习,回到学校进行一年的专业基础理论学习。第二年组织学生进行专业技术理论学习和专业技术技能训练,充分利用学校的实习基地和企业的职工培训基地,采取交替进行的方式,按照项目引领、任务驱动、“教、学、做”一体化的方法培养学生的职业技能。
   理论学习和专业学习结束后,利用两周的时间集中对学生进行专业技能的强化训练,取得专业工种职业资格等级证书。利用两周的时间对学生进行煤矿安全资格的培训,取得煤矿安全资格证书。然后按照集团公司“阳泉煤矿技工学校学生顶岗实习”管理办法,安排学生进行顶岗实习。顶岗实习期间由学校老师和企业师傅共同管理指导学生实习,企业根据学生工作情况对学生做出考核评价。

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