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对二级教学单位实施教学复核工作探析

2020-05-12  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:刘松 本文字数:2740
  [摘           要]  质量管理部门的重要任务是负责学院的绩效考核,同时保证学院质量保证体系的有效运行。对二级教学单位实施教学复核工作是教学质量管理的重要工作之一。
  [关    键   词]  二级教学单位;教学复核;教学质量管理
  [中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)33-0166-02
   2019年是“十三五”规划的第四年,是质量管理部门和团队紧张忙碌的四年,也是学院内部质量保证体系建设基础工作取得稳定进展的四年。对二级教学单位实施教学复核工作,是质量保证体系架构的重要环节之一,也是学院实施内部质量保证体系诊断与改进的其中一项相当重要的工作。这项工作从2016年开始实施,我们教学质量管理团队一面探索、一面前行,取得了一定的成果。在此,笔者对我们学院的教学复核工作进行探析和总结,同时供广大同行探讨和交流。
   一、教学复核工作的背景
   常州工程职业技术学院从2015年开始进行质量保障体系的架构,通过诊断与改进使学院的各项工作得以完善与提高。学院诊改工作的方针是需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进。也就是说,各个二级教学单位应重在自我诊断、主动发现问题并积极改进,,而不是坐等职能部门上门来检查,这样可以发挥各二级教学单位的主观能动性,也能使他们从疲于应付检查中解脱出来,变被动为主动。教学复核工作也遵循了这一原则,教学质量管理团体的职责就是帮助各个二级教学单位发现自身的问题,并积极完成教学工作的诊断与改进。
   二、教学复核工作的发起
   质量管理团队每年上半年进行的是上一年度的教学复核项目的反馈性复核,下半年发起新的教学工作项目的复核。2018年9月质量管理部门发布一个通知公告:为进一步规范教学管理,提升教学质量,完善二级教学单位教学质量内部诊改机制,根据常工职院教(2016)1号文《常州工程职业技术学院二级教学管理实施办法》、常工职院(2015)22号文《常州工程职业技术学院课程教学量化考核办法》,经质量管理办公室与教务处研究决定,实施2018年度二级教学单位教学质量监控工作内部诊改工作。也就是说,2018年新发起的教学复核项目针对的是各二级教学单位的教学质量监控的情况。
   该教学工作内部诊改主要包含如下内容:二级学院(部)是否组建教学监控队伍;是否建立本单位教学质量监控及运行的相关实施细则(如听课制度、实训教学制度、教学检查制度等);每年(或每学期)是否有教学质量监控工作计划或方案;是否有教学质量内部诊断、反馈、改进机制并落实执行;是否开展日常教学(含实践教学)巡查,有无完整的巡查记录,出现问题有无反馈;院系负责人是否听课,教学督导员是否按计划听课并做好记录及反馈;是否对校外实践教学环节(含顶岗实习)质量开展督查视导工作;每学期是否组织教师座谈会、学生座谈会,收集教学反馈信息;是否建立学生信息员队伍定期收集教学反馈信息;企业用人单位是否参与二级学院专业课程学生评价;现代学徒制等协同育人项目中企业类课程教学质量是否建立教学质量监控机制;教师的课堂教学质量是否纳入教师绩效考核;是否每学期组织学生评教、教师评学工作。
   质量管理团队要求各二级教学单位按照通知要求,对照教学质量诊改内容,对本单位的教学质量监控内部诊改工作进行逐条分析、总结经验,找出不足,提出改进措施,具体落实,工作改进。同时填写《教学质量监控工作内部诊改报告》,明确自我诊断结果、存在问题、改进措施,结合实际确定改进时间,做到检查分析细致入微、诊断调整科学合理、改进措施切实可行、存在问题及时改进,同时在规定时间将教学质量监控工作内部诊改报告递交给质量管理部门。也就是说,质量管理部门在规定期限内收到的是各二级教学单位交上来的反映各自教学质量监控状况的自评表,自评分成三个档次:符合、基本符合和不符合,其中“基本符合”和“不符合”都应进行改善。
   三、教学复核工作的实施
   首先要进行的工作是督查员队伍的建设。为了推进学院教学诊断与改进工作,加强教学质量、教学管理质量的监督与指导,建立完善的教学质量监控体系,不断提升人才培养质量,经二级教学单位选拔和推荐,质量管理部门建立了学院层面的教学督查专家库。督查专家的工作职责是参与对教学运行、教学管理、教学保障等环节的监督、检查、评估、指导工作;针对教学运行、教学管理、教学改革等进行调研,为学校发展改革提供意见、建议。督查专家的选拔条件是工作认真踏实、坚持原则、客观公正、责任心强、为人正直、关心学院发展;熟悉国家高等教育方针政策,熟悉学院教学管理和质量内部控制相关制度,有教学管理、团队管理相关经验;理解并应用相关制度开展质量督查工作,能对学院质量控制工作提出建设性意见和建议,有助于学院各项工作质量的改进和提高。
   2018年11月上旬,质量管理办公室与教务处联合,依据二级教学单位递交的教学质量监控工作内部诊改报告,组织教学质量监控专家组成员对教学专项诊改工作进行复核。
   专项诊改工作包含很多方面的内容,如实践环节的专项检查、畢业设计和论文的专项检查、教师教学专项检查和教研室活动的专项检查等。每年可以发起一个新的复核项目,同时对上一年度各二级教学单位反馈的不符合事项进行复核。
   在项目诊断实施发起的同时,可以给各二级教学单位一个指导性的文件,如是否成立由二级学院院长、教研室主任和校内外专家组成的毕业设计领导小组;受聘的校外指导教师是否都具有工程师以上的技术职称;每位指导教师指导的学生人数是否不超过20人;毕业设计选题是否体现科学性和实用性,能兼顾课题难度与学生实际工作能力,并尽可能与企业真实的应用相结合;毕业设计题目和内容审定后是否存在随意变动的现象;毕业设计的选题是否相同课题使用不超过两届;二级学院是否组织毕业设计工作的检查,及时处理检查中出现的问题;毕业设计是否排版规范、格式标准统一等。

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