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中职数学教学改革过程中几个热点问题的解析与思考

2020-05-17  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:王希 本文字数:2560
  [摘           要]  随着我国经济的发展,国家对教育的重视程度也在不断地增加,近年来先后提出了几次教育改革,目的就是能够改善现阶段的教育模式,通过更加新颖的教学方法,让我国的教育模式可以适应当今社会的发展需求,可以顺应时代的发展。随着社会的发展,每个行业对人才的需求量越来越高,对学生的综合素质的要求也越来越高,这种情况给中职学生带来了很大的就业压力。数学学科的学习也是中职院校必修的文化课程,但是目前中职教育中数学教学还是存在很多问题。首先对中职数学教学的现状进行分析,然后对中职数学教学中出现的热点问题进行阐述,最后提出可以提高中职数学教学效果的方法,希望可以提高中职数学教学的效率。
  [关    键   词]  中职数学;教学改革;热点问题;解析;思考
  [中图分类号]  G712           [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)33-0074-02
   随着社会的发展以及现代化进程的推进,高职教育教学在社会的发展过程中也越来越重要,社会各界也开始重视高职教育的发展。数学教学的发展也给教育教学带来了更多的可能性。
   高职阶段的学习对一个人的成长发展有着至关重要的作用,这一时期学生的学习习惯基本形成,而且在学習中更多地需要学生的主观学习能力,因此新课程改革对高职教学有着更高的要求。对于数学学科的学习而言,高职阶段的学习内容更加系统,而且作为必修课内容,无论是理科生还是文科生的基本内容学习,高职数学需要高职教学工作者加以重视。因此在高职数学教学中需要采取一定的措施贯彻新课程改革的相关要求,传统的“灌输式”教育不再适应时代需求,当下高职生更需要合作式教育,需要在积极的学习氛围中提升知识储备。这就要高职数学教师对学生进行正确积极的引导,使得学生可以对学习提高兴趣,培养学生独立思考问题并解决问题的能力,使得学生能够将课本上学习的知识进行应用,从而强化数学学科的教学效果,提升学生的综合素质。
   一、中职数学教学现状
   目前,很多中职教师对中职数学教学的重视程度不高,把数学教学当成是任务一样去完成,导致中职数学的教学现状不容乐观。中职数学教学过程中出现了很多热点问题,导致在培养人才的过程中无法培养出可以适应社会发展的人才,缺乏具有较高能力的人才。出现这种情况主要是由于目前中职教育数学教学方法过于传统,对于学生来说,最基础的知识才是学习其他知识的前提,所以在讲解难度较高的理论知识之前,教师应当先对基础知识进行巩固。教师在讲课的时候不能生搬硬套地讲解数学知识,这样很容易降低学生的创作力和想象力,因为数学学习比较困难,题目中会有很多解题思路、解题方法需要学习。还有一个原因就是学生本身没有自主学习的意识,不能更好地对数学内容进行理解,基础知识学习不扎实也会对进一步的学习造成影响。
   二、中职数学教学中存在的问题
   目前中职数学教学情况不太乐观,主要是由于中职数学教学的过程中依旧存在很多热点问题需要解决,下文就来分析一下这些热点问题出现的原因。
   (一)内容缺乏特色
   数学教学是中职教学过程中的必修课,也是最基本的课程。当前中职数学教学模式依旧比较传统,教师不能完全引导学生学习数学,课堂教学效率较低。随着教育的改革,教育更加倡导让学生作为课堂的中心,了解学生的需求,能够充分满足课堂中学生的需求。在中职数学课堂教学的过程中,大部分学生缺乏自主学习数学知识的兴趣,不会完全参与到课堂教学中去,学生会由于课堂知识本身缺乏特色的缘故而失去学习知识的动力。
   (二)教学大纲陈旧
   教学大纲可以对课程的重点、性质以及目标进行说明,数学教学大纲对中职数学教学有很重要的指导意义,但是目前中职教育中所使用的教学大纲都是比较落后的,还没有把最新的教学标准落到实处,导致中职数学教学模式过于传统,不能顺应时代的发展。
   (三)基础教学与专业课教学脱节
   大部分教师在新课程理念的影响下,可能会出现不正确的引导学生学习的状况。在学生学习的过程中不能完全发挥自身的引导作用,让课堂学习效率降低。这种状况的出现,很难让学生完全参与到数学学习中来,也会降低学生学习数学知识的兴趣,从而让课堂变得缺乏自主学习的乐趣。由于数学知识的理解本身就比较抽象,所以教师在教学的过程中应当注重结合基础知识的学习,让学生通过基础教学与专业教学的学习,,可以提高学习数学知识的兴趣。
   三、提高中职数学教学效果的方法
   (一)丰富数学教学内容
   中职数学教学是学习其他知识的基础,对于数学知识内容的丰富,可以提高数学教学的效率,将数学学习的实用性体现出来,达到提高学生各方面素质能力的目的。中职教学的主要目的就是培养对社会有用的人才,让学生可以更加适应社会,解决自身的就业问题。所以在中职数学教学的过程中应当加强学生的解题思路,培养适合学生的学习方法,积极探索解题思路,鼓励学生找到更加适合自己的思考方法。教师可以通过对同一道应用题不同的解题方式来激发学生的创新能力。
   (二)改进课堂教学结构
   教学结构是每个教师在教学过程中需要重视的一点。中职课堂教学结构的创新可以让课堂教学更加灵活多变。学生可以借助实践活动,巩固已经学到的数学知识,提高学习效率。学生在进行活动的过程中,可以通过自己出现的问题与其他同学一起交流解决,通过自己的方式来提出新的想法。活动过程的乐趣也会增强学生学习数学知识的兴趣,同时也会培养学生积极主动探究新知识的习惯,让学生可以把学习到的知识与实际情况联系起来,让学到的知识可以融入生活。

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