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基于创业导向探究中职电子商务专业教学模式的创新

2020-05-26  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:徐丹 本文字数:2459
  [摘           要]  当前,我国就业形势严峻,人才市场竞争激烈,国家鼓励学生自主创业,并给予经济支持政策。我国电子商务行业发展迅速,部分学校开设了电子商务专业,因此在教学中应以实践为主探索新的教育模式,培养学生自主创业的意识。
  [关    键   词]  创业导向;电子商务;教学创新
  [中图分类号]  G717           [文献标志码]  A              [文章編号]  2096-0603(2019)33-0292-02
   我国电子商务行业发展迅速,但电子商务专业学生毕业后就业情况不容乐观,因此,应注重培养学生的实践能力,增强学生的竞争力。中职电子商务专业开设时间较短,未形成固定教育模式,不利于培养学生的实践能力,为响应国家号召鼓励学生自主创业,应探索新的教学方法,提高学生实践创新的能力。
   一、中职电子商务专业就业现状
   当前我国电子商务行业发展迅速,大量人才涌入,竞争激烈,学生在学校学习期间,学习的只有理论知识,缺乏实践及操作,导致学生学习兴趣不高,对电子商务知识理解不透彻,导致其就业率较差。因此,创新教育模式,帮助学生掌握应用知识,提升学生专业水平就成了高校教师应该探索的问题。
   二、中职电子商务专业教学的特点
   中职电子商务教学不同于其他专业,更加注重实践教学,中职电子商务教学内容较多,种类较杂,学生要在短期内学习英语、计算机、经济学、物流管理等课程,教学内容较多,学生难以全部掌握。中职电子商务课程教学分为两种形式,校内学习和校外实践。校内学习主要以学习理论知识为主,偶尔会做校内实践活动,组织学生进行电商大赛,教师加以引导。校外实践是到企业进行实地训练学习,这种方式有助于培养学生实际操作的能力,遇见问题还可以和同学探讨,解决不了的问题回学校还可以请教教师。这种校外实践教学方式有助于提高学生解决问题的能力,相较于校内教学更有优势[1]。
   三、中职电子商务专业教学存在的问题
   (一)学校师资缺乏
   电子商务专业在中职学校开设时间较短,相对于其他学科来说,教师电子商务教学年限也较短,经验不足,且从事电子商务教学的教师数量较少。只有一小部分教师大学期间主修的是电子商务专业,大部分教师并非主修电子商务专业,很多学校都是采用其他科目教师教授电子商务专业学生。中职学校教育经费有限,并非专业人士首选,采用社会招聘方式招聘困难,虽然通过各大网站发布招聘信息,但是很少有人咨询。
   (二)学教教学方式不理想
   有先进的教学方式才能得到更好的教学成果,电子商务教学发展时间较短,难以形成具体的教学模式,因此,部分中职电子商务专业教师还是采用和其他学科相同的教学方式进行教学,虽然设有实训室,但是实训室中学生操作的问题都是系统设定的固定问题,现实中电子商务操作的可变因素很多,且电子商务专业有别于其他学科,其他学科的教育方式并不适合应用于电子商务教学[2]。
   例如,数学教学传授给学生解题技巧,让学生能灵活运用即可。电子商务学知识包含种类繁多,不是掌握技巧就可以灵活应用。以开网店为例,教师教学中讲述了如何开淘宝店后,即使学生掌握选品知识、货物上下架、后台管理、服务市场应用,也不能保证店铺盈利。因此,电子商务教学中采用传统教育方式,只是教师简单技巧传授给学生,远远不能满足市场需求,毕竟企业需要能带来效益的人才,学生自主创业也需要盈利才能减轻压力,否则只会起反作用。电子商务行业需要的是应用型人才,不是只会操作技巧的机器人,这就需要教师完善教学方式,提升学生学习兴趣,掌握专业知识并加以实践才能创造价值。
   (三)实践教学脱离实际
   1.教学系统不符合市场需要
   当前我国电子商务行业发展迅速,市场竞争激烈,需要综合能力和专业能力都强的人才,电子商务行业不断创新,其中蕴含的知识也越来越丰富,中职学校电子商务专业没有完备的教学系统,部分中职学校只是将计算机、物流管理、电商营销知识融合教授,难以满足企业的真正需求。
   2.教学内容脱离市场需求
   中职电子商务专业教学目标不够明确、定位不够清晰、缺少教学特色。对电子商务专业的学生而言,,市场才是最好的老师,如果电子商务教学模式还以以往的方式进行难以达到教学目的,即使中职学校采用侧重实践的教学模式,但是本质上还是模拟,和实际电子商务相关工作内容是不同的,不能培养学生实践能力。实际电子商务操作需要从业人员具备良好的灵活性和抗压能力,还需要有一定文案策划能力。这种工作对学校中只是学习理论知识和模拟操作的学生而言还是难以胜任的。因此,学校教学模式不符合市场人才需求也造成学生就业难的现状,部分学生有幸走向工作岗位,但是由于学校教学内容和实际操作难以联系到一起,学生工作很长时间才能适应[3]。
   四、创业创新导向下中职电子商务专业的教学策略
   (一)学校引进师资力量
   电子商务知识比较复杂,而且更新速度较快,大部分中职学校教师并非本专业的教师,学校可以定期为这些教师组织培训,增加教师的知识储备量。还要引进师资力量,可以去开设电子商务专业的大学进行校招,不仅中职电子商务专业的学生就业竞争激烈,大学生就业竞争同样激烈,中职学校去大学招聘,可以解决大学生就业问题,还能满足中职学校专业人才需求,这对高校大学生和中职学校都有益处。

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