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浅谈体校学生英语分层次教学的策略

2020-05-30  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:茅枫婷 本文字数:2528
  [摘           要]  英语作为一门语言类学科,同时又是世界上通用的语言,学习英语有一定的重要意义。当今社会处在一种不断发展的情况下,学习英语有着一定的前景,有利于学生以后的人生成长。因此,在实际的教学活动中,对教师来说,应重视英语教学,利用多种教学方法,让学生提高对英语学习的兴趣,让学生可以打好一定的英语基础,从而为学生以后的人生发展奠定一定的基础。
  [关    键   词]  体校学生;英语分层;教学方法;策略
  [中图分类号]  G712                  [文献标志码]  A             [文章编号]  2096-0603(2019)32-0108-02
   随着社会的发展,我国的经济水平随之提高,人民的综合水平也有了相应的增长。我们开始和外国人打起了交道,和世界有了交流,鉴于此种情况,学习英语就显得有一定的实用性了。针对体校学生,自身的文化课基础比较薄弱,作为英语教师,要认清这一点,,有针对性地根据体校学生的学习基础,采用分层教学的方法。对传统的教学方式进行改革,让体校学生可以积极地投入教学活动中来。
   一、分层教学法的定义
   对学生来说,自身的学习基础经过小学、初中的积累,已经有了较大的不同。在当前的教学中,提倡尊重学生的性格特点、学习基础;对教师来说,要及时了解学生的学习基础特点,针对不同学生的学习特点,采取合适的教学方法,对学生进行分组教育。教学方法和教学内容充分尊重学生的学习特点,根据学生的不同学习基础,选择更为适合学生自身条件的教学方法。
   二、分层次教学的优点
   (一)充分尊重了学生的主体需求
   在实际的教学过程中,运用分层教学法,可以说是充分尊重了体校学生的主体需求。对体校学生来说,可以在课堂上充分学习到符合自身学习情况的学习内容。针对学习较好的体校学生,教师可以给予一定的拓展性教学内容,让其可以扩展自己的思维,让学生可以掌握更多的英语技能,对那些学习成绩较差的学生,教师可以针对其学习,制定符合其学习情况的基础性英语内容,让其可以在一个符合其自身学习情况的条件下,逐步提高自己的英语学习成绩,满足不同学生的实际需求,也达到新课改下对教师的实际要求。
   (二)保证课堂顺利进行
   利用分层教学法能保证课堂教学顺利进行,对教师来说,在课堂教学过程中,要满足全体学生的学习需求,要让所有学生都积极地参与进来,提高学生的参与度,不能将任何一个学生落下。利用分层教学法,正好能满足这一需求,针对不同层次的学生,设置不同的教学内容,学生可以在符合自身认知的基础上,开展学习,有利于教师课堂教学效率的提高,也能让学生在学习的过程中,逐步提高自己的英语学习成绩。
   (三)提高课堂的教学效率
   在实际的教学过程中,对教师来说,利用分层教学法有助于提高自己的教学效率。学生的学习基础不同,对学习到的英语知识接受的程度也不一样,对教师来说,应充分尊重学生之间的差异,根据学生的差异,采取合适的教学方法,对学生开展教学,这样教学质量才能得到保证,课堂教学效率也能发挥到最大化。让学生可以稳步提高自己的学习成绩;对学生来说,如果制定的教学目标过难,学生就会有一定的厌烦心理,不会积极地参与其中,也就影响了课堂教学效率的提高。因此,作为英语教师,要设立符合其自身认知特点的教学任务,这样才能让学生更好地参与进来。
   三、体校学生英语教学状况及原因分析
   当前的体校学生,英语基础较弱,对英语学习,还是仅仅停留在书面上,没有一定的英语基础知识,对英语的实际应用能力较弱,无法做到将英语知识应用在实际的生活中。对体校学生来说,所落的功课越来越多,在后面的学习过程中,就会跟不上进度,也会导致体校学生厌烦英语学习,也给英语教师的日常教学工作增添了很多的困难。
   当前现状的形成原因主要有以下几点。
   (一)体校学生的英语基础较差
   在实际的教学过程中,对部分体校学生来说,在进入体校之前,并没有更好地学习文化课知识,对英语这门学科没有一定的重视,有时候还将学习文化课知识的时间用在了体育训练上,对学生来说,造成了英语成绩较差。英语基础的薄弱,直接限制了学生的日常学习,也影响了英语教师的工作开展。
   (二)学习习惯不好
   在实际的教学过程中,对英语教师来说,经常会发现,体校学生的学习习惯不好。对体校学生来说,在进入体校之前,大部分的时间都用在了体育训练上面,忽视了学习,在上课的时候经常不认真听讲,这都是因为体育学生对学习不重视,没有一个良好的学习习惯,上课的时候不认真,经常对教师提问的问题,无法解答,对体校学生来说,没有收到课堂学习的效果。
   (三)对英语的认识不够
   对英语这门学科来说,是一门在实际生活中有着很强应用性的学科,但毕竟英语这门语言在实际的生活中还是缺少一定的应用场景,对部分学生来说,因为自身的認知不够,还是没有认清英语学习的重要性,对英语学习的认识不够。
   (四)学习方法不正确
   对英语学习来说,需要体校学生掌握一定的学习方法,才能更好地提高自身的学习成绩。但是普遍的体校学生都没有掌握正确的学习方法,在学习时,存在着一些问题。对体校学生来说,掌握一定的正确的学习方法,能提高学习的效率,英语的运用能力也会随之提高。俗话说,良好的学习方法是成功的一半。对体校学生来说,在学习英语时,掌握一定的学习方法能有效提高其英语基础知识,保证体校学生能稳步提升自己的英语成绩。

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