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基于7S管理的高职院校汽车实训基地管理模式的探索与研

2020-06-17  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:杨青 本文字数:2686
  [摘           要]  分析当前高职院校汽车实训基地在管理中常见的问题,阐述引入7S管理机制的意义,深入探讨将7S管理模式在汽车实训基地的应用,不仅提升了实训基地的管理水平,也有助于培养符合企业要求的人才,对培养学生良好的工作习惯、职业态度和职业素养起到推动作用。
  [关    键   词]  7S管理;汽车实训基地;管理模式
  [中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603(2019)32-0246-02
   目前,国内众多知名汽车品牌的4S店已经从原有的5S管理模式向7S管理模式转变。5S指的是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke);7S管理模式则是在5S模式的基础上增加了安全(Safety)、节约(Save)两个要素。这一转变,体现了汽车企业的管理理念和模式日趋完善,并更加注重环保以及企业的内涵建设,这与国家对汽车行业发展规划指导思想是一致的。7S管理起源于日本,在日本企业中广泛推行,主要是对现场环境的管理营造出有序、安全的工作环境。7S管理是一种在任何阶段与任何管理方法都能兼容的基础管理方法。高职院校的汽车专业为了适应行业发展,培养企业需要的技能型人才,不断进行人才培养方案的优化和调整。其中,实训环节是培养学生专业技能和职业素养的重要环节,是体现课程合理性和实用性的重要指标,是提升学生就业竞争力,实现人才培养目标的重要支撑。实训基地的建设和管理水平将直接影响到实训教学的效率和效果。
   一、高职院校汽车实训基地管理现状
   目前,许多高职院校汽车实训基地对新设备的投入力度较大,与企业的合作形式多样,但受到当地汽车产业的发展影响,在环境和管理上大都还在模仿汽车4S店,这对学生的情景教学非常有利,提升了实训基地的管理和规范水平,但还存在不少问题。
   (一)设备档案的管理不够健全
   在实训基地的设备、物质和安全管理上,职业院校制定了一系列的制度,包括采购、报废、存放、使用过程记录、定期抽检等,但设备档案的管理不够健全,,对后期的设备管理、维修造成困难。
   (二)教师对实训教学中的要求不统一
   随着我国汽车行业的快速发展,企业不断渴求具有综合职业能力的技术技能人才,实训教学是提高学生动手能力,提升学生职业素养的重要途径。但在实训教学环节中,院校往往只对教师的教学内容、教学效果进行考核,而对学生职业素养的教育往往难以实现标准化的考核。即使是同一门实训课程,也会因为不同的教师会对学生职业素养培养的理解不同,而对实训教学过程的设备整理规范、操作流程、职业态度、环境清理训练要求也不同,使人才培养的质量难以把握,以致最终难以实现校内人才培养与企业需求的无缝衔接。
   (三)实训基地教学环境监督不严
   目前,高职院校对实训基地的管理主要集中在制度建设、资产和设备方面,院校一般都会制定有资产和设备的管理机制或者网络管理系统,但院校对实训基地的环境一般没有统一的要求,实训基地的环境建设一般是由二级学院或者系部的领导来把握,院校的实训基地的环境建设也会因为專业的不同而有所差异,难以呈现院校实训基地规划、统筹建设的水平。
   将7S管理模式引入汽车实训基地建设与管理使高职院校汽车实训基地教学环境更接近企业真实环境,有助于规范实训基地各项管理机制,提升管理水平,提高学生安全意识,减少安全事故,养成学生良好行为习惯,节约教学成本,进一步培养具有专业技能、敬业精神、安全意识的人才,切实解决实训基地运行及管理中存在的问题,在实训教学环节中进一步培养学生良好的职业行为,提高学生的职业素养,促进实训基地管理的规范和可持续发展,缩短学生从毕业到就业的过渡阶段,使人才培养质量更符合企业需求,实训基地建设和管理更有优势。
   二、7S管理机制引入高职院校汽车实训基地的重要意义
   汽车企业作为我国蓬勃发展的行业,随着汽车保有量的大幅增长,对汽车人才的需求矛盾会更加突出。高职院校理论+实践的教学模式能使学生在掌握理论基础知识的同时,培养其动手能力。实训基地作为学生实践能力培养的重要场所,应实现对人才专业化、企业化训练,促进学生综合职业能力的提升。
   (一)完善实训基地管理体制
   汽车实训基地的设备繁多,为切实提高实训基地的科学化管理、规范化管理、标准化管理的水平,必须要有一套完善的、科学的、有效的管理体制,以制度的规范来约束行为。将7S引入实训基地管理,能更好地整合设备资源,提高设备利用率,强化学生的安全意识,加强学生自我管理和约束,实现有效改善实训基地环境,提高实训教学效果,使实训教学更贴近企业需求。
   (二)规范实训基地设备和物品管理
   7S管理对设备和物品的要求是“整理”“整顿”,这对汽车实训基地的管理非常适用。为了确保实训教学中的安全和效率,汽车实训过程中使用到的工具、耗材都应该严格按照流程和规范进行使用和整理,要求应与企业一致。7S管理将对设备和物品的分类、存放、摆放提出具体的要求,避免出现因为设备和物品分类、存放不当造成的管理混乱、安全隐患等问题。
   (三)营造企业人文环境
   7S管理机制最早应用在企业,并在企业获得了广泛的认可。高职院校要培养企业认可度高的技术人才,首先应努力缩短学生从毕业到就业的过渡时间,这就要求学生在院校内的培训内容和环境尽可能与企业相似。引入7S管理机制有利于为学生营造一个与企业真实环境相似的实训场所,有利于培养学生的职业素养。在这样的环境影响下,学生更能自觉地按照标准的工序和规范完成实训任务,帮助学生养成良好的习惯,提升职业素养,督促教师按照规范实施教学,以达到提高实训教学效果、提高人才培养质量的目的。

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