本文作者：夏玉果 沙晶晶 居水荣 发表期数：现代职业教育 2023年6期
［摘 要］ 人工智能的快速发展，推动产业不断升级，加大对复合型人才的需求，对高职电子信息类的人才培养提出更高要求。在分析复合型人才特质的基础上，提出电子信息类复合型人才培养的必要性，针对当前电子信息类专业人才培养中存在的问题，着重从人才培养模式改革、教学模式改革、课程体系建设、师资队伍建设以及深化产教融合五个方面，提出人工智能背景下电子信息类复合型人才培养路径，促进教育链、产业链和人才链的有机衔接。
［关 键 词］ 人工智能；电子信息类；复合型人才
［中图分类号］ G715 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）06-0０97-04
当前，人工智能正在深刻改变人类生产方式、生活方式以及思维方式，对社会各个领域都产生深远影响，推动人类社会进入智能化时代。作为与人工智能发展最为紧密的电子信息产业，也正在逐渐向智能化、数字化方向发展，在此时代背景下，电子信息行业所需的人才也必须从传统的技术技能型逐渐向复合型、多样化方向转变，以适应社会发展和产业转型升级的需要。
2017 年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，强调要重视复合型人才培养，鼓励高校在原有专业基础上进一步拓宽人工智能教育内容，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式。2019 年，《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中明确要求职业院校要加快培养复合型技术技能人才。可见，复合型人才培养已成为当前高等教育人才培养的主要方向。作为承载着培养高素质技术技能人才的高职教育，必须认识到人工智能发展对高职教育理念、教学模式、教学改革等方面的影响，以及对电子信息类专业人才在知识、技能、素质方面的新要求。因此，要转变思想观念，明确复合型人才培养的重要意义，针对高职电子信息类专业人才培养存在的问题，从培养模式、教学改革、课程体系、师资队伍、产教融合方面提出改革路径，为电子信息产业发展提供技术人才支撑，助力高职教育高质量发展。
一、电子信息类复合型人才特质
复合型人才是适应社会发展和产业变革需要的人才，通常指的是掌握两门或两门以上专业学科，具备宽广理论、实践能力、创新能力，并适应多种交叉领域工作岗位的高素质人才，这里的复合型主要表现在专业知识、实践能力、综合素质和职业品格。电子信息类复合型人才则是指在系统掌握电子技术、信息技术、通信技术等相关专业的理论知识与实践技能基础上，在电子、通信、控制等领域，从事设计、开发、调试、检验、维护、管理等方面工作，具备较强工程应用能力、创新能力、良好职业素养的高素质人才。结合人工智能和社会发展对人才的需求，电子信息类的复合型人才表现出以下三个方面特质。
（一）知识交叉融合
知识的交叉融合是复合型人才的基本要求，这是因为人工智能涉及多个学科、多个专业、多个技术的交叉融合，这种融合发展在各行各业的全面应用，不断催生新技术、新产业、新领域，促进科学技术进步和人类社会发展。因此，对于电子信息类专业的人才培养，要立足专业自身要求，紧密结合人工智能发展，掌握跨专业的理论知识，构建结构化和多元化的知识储备，来应对不断变化发展的智能社会。
（二）创新发展能力
人工智能发展迅速，程序化、重复化的工作不断被替代，智能化生产方式、智慧化生产方式不断涌现，给人类生产和社会生活带来根本性改变，这些改变都是创新发展的具体表现。此外，面对人工智能发展带来的复杂问题和难题，更需要不断开拓新思路，创新解决问题，这些都要求电子信息类专业学生能够创造性运用所学习到的知识、技能来解决新问题，灵活多变创新思路，推动技术革新和产业发展。
（三）持续学习能力
人工智能推动电子信息产业转型升级，不断开拓新技术、新应用、新领域，这也要求复合型人才必须具备持续学习和终身学习的能力。要始终保持谦虚的学习态度，坚持自主学习，夯实学习能力，不断提升自己。要保持对学习的敏锐度，及时学习行业发展的新知识、新技术、新工艺，加强对工作岗位的思考，向身边的同事学习，取长补短，完善自己，提高自身的竞争力和持续发展能力，以适应产业的快速发展。
二、电子信息类复合型人才培养的必要性
（一）推动产业转型升级的需要
电子信息产业是国民经济的支柱产业之一，也是关系民生和国际竞争的关键领域。当前，我国经济正处在转变发展方式、優化经济结构的攻关期，电子信息产业的转型升级也随之不断加强，智能化、数字化发展方向不断显著，电子信息产业链正在向智能模式不断演变，各种新型的智能产品层出不穷。新兴的电子信息技术与传统的制造业融合发展深度不断加强，如数字化改造不断深入，智能制造快速发展。这些趋势都表明人工智能的发展加快产业间的快速融合，行业的融合发展对知识、技术交叉融合的复合型人才的要求逐渐明显，这就要求高校不仅要加快电子信息类的人才培养，满足行业快速发展的需求，还要加强从技术技能型转向一专多能的复合型人才培养。
（二）推动职业教育高质量发展的需要
当前，国家大力重视和发展职业教育，出台了《中华人民共和国职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等一系列重要文件，标志着我国职业教育进入新的发展阶段，着重明确要肩负培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。随着经济结构调整、产业升级、技术更新不断加快，各个行业领域对高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的需求与日俱增，同时也对人才培养模式和标准提出了更高要求，特别是在新一轮科技革命中，人工智能、大数据等新技术的深度应用，更是对人才的实践技能和综合素质提出了更高要求。因此，培养能够胜任多领域、多行业交叉融合的复合型人才，是电子信息产业发展的需求，也是职业教育高质量发展的需要。
