本文作者：陆俞志 发表期数：现代职业教育 2023年10期
［摘 要］ 服装设计人才的培养要适应社会需求与不断发展的行业，因此重视学生的动手实践能力尤为重要。充分运用威客等一些网络平台的时效性，促进教学实践内容与快速发展的行业之间的契合度，合理运用威客平台真实的任务不断充实教学实践的资源案例库，提升学生的动手能力与工作能力，并以此来解决地方高校服装设计实践教学中存在的问题，改进实践教学效果，增强学生的职业适应能力。
［关 键 词］ 服装设计专业；教学实践；威客平台
［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）10-0065-04
时代在不断地进步与发展，动手能力强的学生越来越受欢迎。而传统的教学模式一般都是培养相应的理论性人才，致使高校艺术设计类专业建设与行业发展严重脱节，学生的实践动手能力较弱，很难适应艺术设计企业对高技能人才的要求。[1]第一，工作动手能力强与拥有高超专业技术的服装设计人才是倍受企业欢迎的。第二，多数服装设计专业应届生的实际设计经验与专业操作技能有待提高，所以就业形势不容乐观。网络媒体的威客平台则给予了我们更多生活和学习上的便利，并且它的出现刚好契合高校的新型教学实践模式，在提升学生设计实践能力的同时也适应了岗位的需求。
一、地方高校服装设计专业实践教学存在的问题
服装设计专业是一个对实践动手能力要求很高的专业，培养这一能力的重要渠道就是实践教学，因此，该专业人才培养是理论与实践并重的教学，甚至更加突出學生在实践环节的训练，强化学生的综合实践能力。在日新月异的市场需求下，受地理位置与教学资源等条件的限制，地方高校在掌握最新的市场与行业领域需求时较难达到同步，所以在教学的实践过程中会出现以下几个方面的情况。
（一）实践教学内容与行业发展之间出现差距
市场的不断发展变化需要服装设计专业的教学内容紧跟其步伐，也需要不断把新的知识点带进课堂。高校服装设计专业实践教学内容与行业需求差距主要体现在两方面：一是地方高校服装设计教师学习与培训的机会较少，所以对一线市场的了解不够深入，同时缺少企业工作的环境，以至于不能较好地把握社会需求。二是教师鉴于工作上的一些压力如科研、职称等，部分教师在实践教学中运用旧备课内容，教学过程选择自己熟悉的老教材与实践操作，造成教学实践内容落后于社会与行业的发展需求。
（二）学生实践训练少，工作适应能力弱
地方高校由于局限于地理位置的原因，所处地域服装产业有限，相对教师来说会缺少相关的科研项目与横向课题的研究，因此，在实践教学中也极少有可以运用的实际项目案例。同时，地方高校的“双师型”师资力量不足，专任教师的专业实践技能与从业经验比较欠缺，因此在实践教学中对学生的指导也是有限的，所以学生也较难完整了解和掌握真实项目的所有开发流程。如把来自市场实际需求的课题或项目拿来当服装设计专业教学案例，以此来培养学生的实践操作能力，最终达到专业技能学习与工作完美契合。
二、威客平台在地方高校服装设计专业实践教学中应用的作用
威客是英文Witkey（wit智慧、key钥匙）的音译，是指在网络时代凭借自己的能力（智慧和创意），在互联网上出售自己的富裕工作时间和劳动成果而获得报酬的人。也就是说，利用自己的能力在多媒体平台获取资产，实现个体能力价值的工作群体即威客。
当前，国内威客主体主要以在校学生、社会在职人员和自由职业者三个部分为主，其中，占比例最多的是在校大学生，其中艺术设计与计算机专业是威客平台分布比较集中的领域。[2]威客平台问世至今已近20年，伴随着国内快速发展的互联网和不断增加的项目需求量，当前国内威客平台的队伍发展势头强劲。
（一）提升学生的专业技能，丰富实践教学案例库
威客任务以中小企业和个人真实的项目为主，有的企业或公司会直接把承接的项目放在威客平台[3]。如把威客模式加入专业的教学实践中，以作业的形式让学生参与竞标完成威客项目，获取酬金，可极大地提升学生学习的积极性，还可以让学生在参与真实项目的锻炼中积累经验，提升专业技能，缩短社会与人才需求之间的距离。另外，威客项目也能成为地方高校建立实践教学非常好的案例资源库材料。
情境学习理论认为“知识独立于情境之外，会产生惰性知识，最终导致学习者无法在实际工作、生活情境中使用”[4]。苏霍姆林斯基指出“课堂上的知识只有在实践中被学生亲自体验与证明，才能内化为他们的职业信念与操守”[5]。因此，让学生参与到企业实际项目训练中，使学生在真正的项目设计中把课堂知识转化到实践技能中，这就是服装设计专业实践教学重要的内容体现。
威客平台中客户发布的众多项目也正体现着当下社会与行业的需求，可以利用这些案例来充实地方高校服装设计专业实践教学内容，以满足高校在实践教学中缺少的真实案例，平衡实际教学与行业发展、需求不平衡的现状。威客平台中为服装设计专业提供的相关任务主要有潮流男女装设计、职业装设计、服饰配饰设计、服装设计网站开发、服装App开发、服装设计效果图和打版的结构图等。同时，威客平台为实践教学提供的条件如下：数量庞大的真实项目资源，这些任务种类与数量都非常大，而且难易都有，学生可以根据自己的能力、兴趣爱好自由选择；客户类型各异，他们的要求、喜爱、口味各不相同，学生同这些客户交流沟通的同时也不断提升了自己的人际交往能力；学生中标的任务是有偿服务，当他们完成项目时可获取一定的酬金，同时也收获很强的成就感。最后，教师可根据类别将其添加至实践教学案例库并引入实践教学中。
