本文作者：陶肖云 徐魁峰 梁旭明 韦大川 发表期数：现代职业教育 2023年13期
［摘 要］ 为了解广西高校高学历辅导员职业认同现状，本研究采用便利抽样法，以广西部分高校的高学历辅导员为研究对象，通过一般资料调查表、高校高学历辅导员职业认同调查问卷测量高学历辅导员的职业认同水平。结果：①被试高学历辅导员总体职业认同不高，价值认同、身份认同和情感认同明显低于能力认同；从影响因素状况来看，高学历辅导员福利待遇和工作压力的认同度较高。②职业认同在职称/职务和工作年限上有显著差异，其余人口学变量上无差异。③福利待遇与价值认同、身份认同、情感认同等维度和职业认同量表整体、体制机制不相关；职业认同及各维度与影响因素的其他维度之间都是显著的正相关关系。④线性回归模型的拟合度良好，体制机制和动机氛围可以显著影响职业认同水平。基于此，提出完善高校高学历辅导员职业发展体系，减轻高学历辅导员事务性工作压力，提供科研工作条件和时间，提高辅导员的社会影响力，保障辅导员身份地位等策略，以提升高校高学历辅导员的职业认同。
［关 键 词］ 高学历辅导员；职业认同；实证研究
［中图分类号］ G645 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）13-0057-04
一、引言
近年來，随着国家对大学生思想政治教育工作的重视和对辅导员队伍建设的一系列政策的出台与落实，西部民族地区高校辅导员的稀缺情况得到了缓解，辅导员的配比和福利待遇得到了保障，高校辅导员作为一种职业得到更广泛的认可，高学历的毕业生入职辅导员岗位越来越多，辅导员队伍的素质能力得到了更好的提升，但是辅导员在工作过程中还存在一些困难或问题，比如工作任务重、压力大、职业成就感不强、高学历的辅导员流动性大，等等，这些与辅导员的职业认同存在一定的关系。职业认同是指个体对所从事职业的肯定性评价[1]。按照Meyer（梅耶尔）等提出的情感认同、持续认同和规范认同的职业认同三维模型[2]，高校辅导员的职业认同是指高校辅导员对自己所从事的辅导员这一职业从情感上、规范上和持续性上的积极感知和肯定性评价，是对辅导员职业的基本性质、价值及主要规范的认识。高校辅导员职业认同是一种受多因素影响的复杂性心理活动，探寻职业认同与其影响因素的因果关系，有助于发现辅导员队伍职业化建设中的相关问题，为辅导员队伍的稳定性与职业化提供参考依据。为了更好地了解西部民族地区高校高学历辅导员的职业认同现状及其影响因素，以广西部分高校的高学历辅导员为研究对象开展了问卷调查和统计分析的实证研究。
二、对象与方法
（一）研究对象
采用易实施、低成本的方便抽样法，使用网络问卷对广西高校的高学历辅导员进行整群抽样调查。共发放问卷220份，回收有效问卷214份，有效率为97.3%。样本在不同高校性质、年龄、工作年限上均有较好的样本代表性。从高校性质看，省部属高校42人，占比19.6%；地方本科院校125人，占比58.4%；高职高专院校40人，占比18.7%，独立学院4人，占比1.9%；“211”高校3人，占比1.4%。从年龄结构来看，30岁以下79人，占比36.9%；31～35岁68人，占比31.8%；36～40岁38人，占比17.8%；41～45岁20人，占比9.3%；45岁以上9人，占比4.2%。从工作年限来看，3年以下63人，占比29.4%；4～6年60人，占比28.0%；7～10年36人，占比16.8%；10年以上55人，占比25.7%。由于是网络调查，且辅导员岗位女性分布更多，共收集女性问卷150份，男性问卷64份。
（二）研究方法
1.研究工具
一般资料调查表：包括性别、年龄、来源地、职称/职务、学历、学科背景、年收入、工作高校性质、工作年限等。
高学历辅导员职业认同及影响因素量表：本研究在赵岩的高校辅导员职业认同问卷[3]的基础上结合辅导员高学历特征进行了部分项目的修订，设计了高学历辅导员职业认同量表和高学历辅导员职业认同影响因素量表。根据探索性因子分析结果，职业认同量表25道题目，分为价值认同、身份认同、情感认同和能力认同4个维度。影响因素量表22个题目，分为体制机制、动机氛围、知识经历、工作压力和福利待遇5个维度。两个量表均采用李克特五点计分法。
2.资料收集方法
通过问卷星平台发放问卷进行调查，调查前先告知清楚调查对象本研究的目的、意义，取得知情同意后由调查对象自行填写问卷，填写完毕及时提交。
3.统计学处理
研究数据采用SPSS 26.0统计软件进行信效度检验、描述性统计、t检验和单因素方差分析、相关分析和回归分析。
三、结果
（一）信效度检验
对职业认同量表和影响因素量表进行信效度检验，职业认同量表的Alpha系数=0.944，影响因素量表的Alpha系数=0.897。结果表明问卷的职业认同和影响因素两个量表的信度较高，能很好地反映被试者的情况。另外，对职业认同和影响因素两个量表进行KMO和巴特利特球形检验，KMO值分别是0.926和0.882，P值均是0.000，旋转载荷平方和方差累积百分比分别是67.002和62.544，可以认定该职业认同量表和影响因素量表都具有良好的结构效度。
