本文作者：罗世伟 韦倩雯 发表期数：现代职业教育 2023年16期
［摘 要］ 广西民办高校坚持立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿人才培养全过程，充分发挥思政课和第二课堂育人功能。首先，立足“三全育人”目标任务，将第二课堂活动与思想政治理论课建设紧密结合，从组织形式、内容设置等方面探讨了广西民办高校在践行思政教育和第二課堂活动中存在的问题，提出针对性对策。其次，探索出符合广西民办高校实际的文化育人路径策略，促进多元文化因素与学生成长需求的有效结合。最后，提升思政课和第二课堂育人效果，并提升办学水平。
［关 键 词］ “三全育人”；广西民办高校；第二课堂育人
［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）16-0177-04
一、“三全育人”视域下广西民办高校第二课堂活动的内涵与实践路径
第二课堂活动是培养学生综合素养的重要手段，也是文化育人的重要组成部分。学生是高等教育的主体，高校对“第二课堂课程化”建设的探索和构建，主要集中在多样化、品牌化两个方向，缺乏较为独立完善的系统性课程理念，忽视了教育主体的发展和成长需求。长期以来，我国民办教育在体制机制上存在诸多问题，如学校的教育定位不清晰、办学规模过大、民办高校在开展第二课堂教育过程中缺乏专业规划与能力培养等。针对这些问题，2023年全国教育工作会议指出，2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，教育工作要坚定主攻方向和重点任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，推动立德树人根本任务取得新的重要进展，加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制，谱写加快建设教育强国新篇章。
（一）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育规律与学生成长轨迹
民办高校开展第二课堂活动，是提高学生综合素质、丰富校园文化的一项重要举措。在这一过程中，习近平新时代中国特色社会主义思想的指导作用是不容忽视的。民办高校应当以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻立德树人根本任务，将立德树人作为第二课堂的出发点和落脚点。学校应当遵循教育规律和学生成长轨迹，根据学生成长规律和专业特点设计合理有效的特色主题，推动学生全面发展。
在第二课堂组织开展过程中，学校应当深入挖掘校史资源，将立德树人工作与学校办学理念与发展目标相结合，积极开展第二校园文化建设活动。这包括组织学生参观历史文化建筑，举办历史文化知识竞赛等。同时，学校应当推动第二课堂与校园文化建设有机融合，打造出具有民办特色且又能凸显民办高校办学特色的“第二校园文化活动”品牌。这包括举办特色文化节庆活动、开展文艺比赛和演出、组织学生参加社会实践等。
综上所述，民办高校开展第二课堂活动应当紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，将立德树人作为第二课堂的出发点和落脚点，注重学生成长规律和专业特点设计合理有效的特色主题，深入挖掘校史资源，推动第二课堂与校园文化建设有机融合，打造出具有民办特色但又能凸显民办高校办学特色的“第二校园文化活动”品牌，为学生的全面发展提供更为丰富的机会和平台。
（二）坚持立德树人根本任务，彰显民办高校办学特色
立德树人是民办高校实现“三全育人”目标的根本保障。坚持立德树人根本任务，首先要解决好中国特色社会主义的教育问题。为此，就要坚持社会主义办学方向，把社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。广西民办高校在推进文化育人的过程中，可以通过建设社会主义核心价值观文化长廊、举办校园故事会、红色故事分享会、红色文化主题展览等多种方式，进一步增强学生对中华优秀传统文化和红色文化的认同；通过开展丰富多彩的文化活动，增强学生对习近平新时代中国特色社会主义建设所取得成就及其对祖国未来的认同；丰富多彩的校园文化活动内容不仅浓郁了校园的文化氛围，彰显出高校大学生的青春活力，而且为学生提供了展示自身特长的平台。
（三）深化文化育人，构建多维多元的第二课堂活动课程体系
文化育人要坚持以人为本，充分利用文化资源开发课程，增强学生对中华民族优秀文化的认同感，并以此激发学生积极主动参与文化育人活动的热情。为提高学校第二课堂活动课程针对性与实效性，可从文化育人角度出发，结合学校优势特色，建设多元化特色课程体系。以此为基础探索与构建出多元化、多层次特色鲜明的第二课堂活动课程体系，包括课程内容与方法、课程设置与实施以及评价体系等。此外，还可以通过与文化机构、社区组织等合作，引进外部资源，丰富第二课堂活动课程内容，提高活动的质量和实效。同时，还应该注重课程评价，建立科学、有效的评价体系，通过多种形式和角度进行评价，不断完善和改进第二课堂活动课程体系。只有在不断探索和实践的基础上，才能让第二课堂活动真正成为推进立德树人、实现全面育人的重要途径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
二、“六大育人模式”为广西民办高校构建新时代文明实践育人体系提供保障
（一）党建引领：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
习近平新时代中国特色社会主义思想在铸魂育人中起着重要作用。通过党建引领、行动引领等方式，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，并以此引领学生形成正确的价值观和良好的思想道德修养，进而实现立德树人总目标。教师中的党员要发挥带头作用，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为广大青年大学生学习和发扬民族精神以及推动国家各项事业发展的强大动力，同时通过先进典型引领和榜样力量形成学先进、赶先进并带领其他优秀青年向先进看齐的良好风气。
