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现代职业教育杂志2022年38期目录

2022-11-10  |  点击:  |  栏目:杂志作者目录

现代职业教育杂志2022年38期目录

课题_人才培养

新时期应用型高校教师转型发展的实践与思考——以安康学院“双师型”教师队伍建设为例

赵临龙;

浅析新时代增强青年大学生思想引领和价值引导的策略

刘莅原;徐亚南;

以讲课比赛方式提升高校青年教师教学能力的研究

李里;宫亮;吴涛;

课题_教育研究

从德性到德行——新时代高校思想政治教育的道德维度

周丽霞;

课程思政融入高等数学教学过程的探索与实践

刘俊英;梁显丽;雪莲;

基于人工智能的VR教学在高校英语教学中的应用

堵楠楠;

人类命运共同体视域下爱国主义精神培育研究

沈一;

课程思政的素材挖掘、内容组织与教学实践——以人力资源管理课程为例

黄心如;

基于“时度质效”四个维度探讨有机化学课程与思想政治教育融合研究

张天舒;屠兴俊;

大学体育课程思政建设着力点与实施路径研究

刘欣改;张建伟;张娜;

课题_课程教学

基于课程思政教育的电路课程教学改革研究与探索

曾宇露;章彧;许红丽;

审计学课程教学与思政教育互融的思考

丁佳佳;陈世忠;

化归思想在数学中的应用研究

穆聪敏;张玲梅;

课程思政在地质实践教学中的实施——以防灾科技学院为例

刘晓燕;张艳;黄静宜;白相东;

“SP+BOPPS+S”线上线下混合式教学模式的创新实践与应用——以对外汉语教学设计与管理课程为例

尉亮;

新形势下高职古生物地史学“过程性—媒体式”多元化考评方式研究

王惠榆;逯娟;李亚亚;

助产学课程思政的实践——以“产后抑郁症”教学为例

戴黎黎;刘林敏;柳忠燕;吴俊;

民办高校药学专业药物化学教学反思

丁泽民;房恩田;邱奥;李杰;

基于CDIO理念的物联网通信技术教学改革探索

谭永前;曾凡菊;

课程思政在工程热力学课程中的教学模式探讨

张丹慧;宋圆美;梁儒全;

军事海洋环境预报保障课程群案例式教学研究

胡王江;张永垂;洪梅;王宁;

课题_专业探讨

运动干预对抑郁障碍大学生的影响研究

孟然;

表达性艺术疗法研究综述

包金金;

新工科背景下“电气控制与PLC应用技术”课程思政教学探索与思考

胡灿;刘媛杰;王宪磊;李鸿;

如何在解剖学课程中实施育人工作

胡婷鸿;赵朝华;

混合现实技术在护理实训教学中的应用与设计

颜淑为;王静娴;冀文昱;刘琳;

信息化背景下土木工程专业实验教学改革研究

陈育志;贾慧娟;宣卫红;

课题_院校治理

将雷锋精神融入民办高校学生党支部建设研究

刘旭颖;

高校教务管理能力现代化建设面临的问题及对策

池毓江;

基于分层模式的社区老年教育课程需求探析

张双双;王刚;

新时代高校党外知识分子思想政治现状及政治引领研究——以福建省某高校为例

熊华萍;

教学◆研讨◆改革

新媒体环境下高校英语教学改革路径研究

吴璇;

5G+AI技术助力开放大学混合式教学探究

高婧;

新旧音乐课程教学的对比分析

史佳;

基于OBE理念的宏观经济学翻转课堂设计

李刚;李云荣;

临床思维能力在高职护理教学中的培养

王倩;

基于临床路径的案例教学法在神经病学实践教学中的应用

于艳辉;

论可持续发展战略下环境设计教学问题和解决方法

吴雨欣;

新时代大学生马克思主义信仰培育机制研究

刘彩娜;庞成;

依托微专业融合思政教育路径研究——以上海师范大学杰出思维教育工作室为例

赵杰;马建建;

传播学视阈下高校课程思政教学特征及课堂教学的优化

靳依蒙;

“卓越教师培养计划”中的师范生职业认同感建构——叙事视角下的个案研究

刘慧芳;

基于应用型人才培养的学前教育学课程改革探索

屈方;张伦;

高等院校本科课程改革中“金课”建设的有效方法研究

陈新;

经典导读公选课异步SPOC混合式教学改革探索

曾欢玲;

探析◆师资◆管理

“抖音”对当代大学生价值观的影响及培育对策

宋娜;宋晶;苗敬茹;

临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果评价

郑伟;李翡;

师范生教育实习满意度对职业期待的影响:自我效能感的中介作用

史晓荣;何香香;

地方师范院校应用数学专业学生发展现状及提升路径——以兴义民族师范学院为例

窦丽华;

通过课堂塑造医学生偶像——以病理学为例

童卓云;夏依达·吐尔逊;乌都木丽;

高校辅导员与思政课教师思政协同育人研究

秦锡凤;

“课程思政”背景下综合英语课程建设策略与实践研究

曹艳艳;

浅析新形势下的学风建设和学生成长成才问题

石玥;

研究生会在学院日常事务工作中的内容及其成效分析——以南京市N高校R学院研究生会为例

戴雨舒南;

高校校园安全文化建设研究

周怡可;熊萧萧;

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    刊物简介
      现代职业教育
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    • ISSN:2096-0603
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