摘 要：初中数学课堂教学是教师实施教学、学生进行学习的阵地，是教学活动的主要环节。学生通过课堂教学获得知识的建构，老师通过课堂教学完成教学任务，提高学生的学习能力。教学时间是有限的，教学任务是固定的，学生的能力也是有限的。怎样才能实现高效教学，怎样在初中数学教学中构建一个高效的课堂，谈谈体会和感受。
关键词：初中；数学课堂；高效
一、勇于创新，突破传统
初中数学教学面临中考，因此，教师的教学是围绕着中考指挥棒进行的。虽然新课改实施多年，但是怎样提高学生的中考分数，一直是教学的终极目标。正是这样一个原因，很多老师还是围绕着如何提高学生的应考能力、提高考试分数进行教学活动的开展。在教学上不敢实施突破和创新，这就导致教学依然是传统的僵化模式，没有进行新课改以及素质教育的尝试。提高学生的学习能力，是初中数学教学乃至基础教育阶段教学的目标之一，如果依然沿用传统的教学模式，那么学生的学习能力就难以得到提高。突破传统、创新教学，是高效课堂构建的基本要素。
二、在初中数学教学中实施导学案模式
培养学生的能力是数学教学的目标。在初中数学教学中，很多的知识都可以由学生先行学习，然后再由教师讲解，这样可以充分提高学生的学习能力。导学案就是一种非常有效的教学模式，可以方便学生梳理数学知识。所谓导学案既是一种学习提纲，可以由学生编写，也可以由教师编写。将教学内容列出知识点，由学生先行学习，自主探究后，再将不理解的内容通过小组合作探究的方式进行解决，最后的疑难问题，由教师负责讲解。这样进行教学可以有效地提高学生的学习能力，符合新课改的理念，符合素质教育的理念，也是构建高效课堂的有效措施。
三、为学生营造民主的教学氛围
营造民主的数学教学氛围是高效课堂的关键，学生得到老师的尊重后，他们学习的信心会得到提高。而且学生在一个轻松愉快的环境中学习，思维会更活跃，有利于开发学生的潜在学习意识。所以有经验的教师都非常重视给学生营造一个民主轻松的课堂环境，以便获得更好的教学效果。
初中数学是未来学生学习数学的基础，也是一门自然科学。知识抽象需要学生的形象思维和逻辑思维相结合。所以在初中数学教学中，老师要将优化教学设计和创新教学模式作为构建高效课堂的关键，力争以最小的投入发挥出最大的效益。
参考文献：
罗国忠.关于提出探究问题的实证研究[J].课程·教材·教法，2010（05）.
