摘 要：历史的学习，不仅仅是要让学生能够记住这些历史知识和事件，而是要让学生在学习历史的同时，明白更多为人处世的道理，能够从古人的身上学习他们的优秀品质，从而提高学生的素质。初中历史相对比较简单，为了使学生更好地学习，教师在教学中要注意提高学生在历史课堂上的参与度。
关键词：初中历史；历史课堂；参与度
初中历史教学中，教师要注意培养学生的学习兴趣，历史是一门文字量相对比较大的科目，又有许多知识需要学生进行记忆，尤其是一些历史事件的年代和意义，往往会让学生在学习的时候，感到枯燥。初中历史课堂上，为了让学生更好地学习历史，教师就要好好地利用课堂上的时间，尤其是要提高学生在课堂上的参与度，让学生能够真正地成为教学的主体，使学习效率得到有效的提高。本文主要讲述了初中历史课堂学生参与度提高的重要性及有效措施。
一、提高学生兴趣
初中历史需要学生记忆的知识是非常多的，同时受应试教育制度的影响，学生往往会通过死记硬背的方式进行学习，这就造成学生在学习的时候往往会对历史的学习提不起兴趣。尤其是在历史课堂上，都是教师在讲，学生在听，使学生与教师之间的互动较少，这也就造成学生对历史缺乏兴趣。为了提高学生的学习兴趣，使学生和教师之间有更多的互动，教师也要在平时的教学中进行教学情境的创设，让学生更好地学习历史。教师可以以竞赛的方式让学生进行历史知识的学习。例如，教师可以将学生分成四组，然后出一道历史题目，让每组派出一名学生到黑板上写出正确答案，通过这样的方式，让学生进行历史学习，不仅能激发学生的竞争意识，还会提起学生的学习兴趣。
二、开放历史课堂教学模式
历史的学习需要学生进行记忆，为了让学生能够对这些历史知识有一个好的理解和系统的记忆，教师在教学时，也要注意对历史的课堂的开放，使历史课堂变得生动一些，这样学生在学习的时候，也就能够更好地对历史内容进行把握。教师可以让学生通过历史剧的形式，进行历史的学习。例如，在讲“匈奴的兴起与汉朝的和战”时，教师可以将这节内容，通过编成一个简单历史剧本，让学生进行表演，不仅能让学生对这些历史知识的记忆更加的深刻，同时还能让学生对历史的学习感到更加有趣。
总之，教师在教学时，要善于对教学模式进行创新，使学生能够在历史课堂中得到参与感，这样也会使学生在学习历史上更加的有兴趣。
