摘 要：当前我国的教育正处于改革的重要时期，初中是我国九年义务教育的最后三年，对于我国的人才教育十分重要。所以在初中语文教育中，如何引导学生进行高效的阅读教学直接关系到学生文化素质的提高。从实际出发，通过对当前教育中存在问题的分析，对实行阅读教学的必要性和解决问题的方法进行了探究。
关键词：初中；阅读教学；必要性；策略
阅读是学生获取知识的主要途径之一，在初中教学中加入阅读教学对提高学生综合能力至关重要。阅读是一种能力，也是一种智力技能，阅读是我们通过书籍获得知识的方法，也是当前我们完成学业必须要具备的技能之一。我们的生活离不开阅读，它是我们搜集信息、分析信息、认识世界并提高自身精神境界的必备技能之一。所以在初中教学中加入阅读教学是当前教育的重中之重。
一、初中语文阅读教学的重要性
所谓的阅读教学，就是学生与教师共同阅读文学作品，并对作品进行解读鉴赏的过程。师生之间进行互动，在互动交流沟通过程中并没有绝对的权威，只有思想的交流，旨在不断提高学生的阅读理解能力。
阅读教学中，阅读过程是读者和作者之间的交流，而教学是教师和学生之间的交流。阅读教学引入了作者、学生、教师三方，通过三方的交流，让作者、学生、教师相互联系、相互影响、相互促进共同提高。由此决定了教学的内容和价值，可以更加科学地提高学生的阅读能力。
新时代要打破以往模式，以帮助学生提高素质和能力为目标。当前社会语言交流能力很重要，而语文素质直接关系到人交流能力的高低。阅读可以帮助初中生提升自身文化素质，对初中生各种综合能力的提升有很大的帮助。一本好书可以影响初中生的品行，提高初中生的思想道德素质和审美情趣。所以阅读教育在新时代的教育改革中有很重要的地位。
二、语文教学中存在的问题
1.学生的阅读动机和取向偏移
当前条件下，学生的学习压力很大。很多学生是为了升学才去阅读，没有真正地意识到阅读有助于自身素质的提高，只是一味地为了阅读而阅读，这样的阅读只是浪费时间，根本达不到预期的效果。
此外初中生正处于心理成长的阶段，阅读对初中生的心理健康成长有十分重要的作用。如果在这个过程中，没有对学生的阅读取向进行正确的引导，那么学生很有可能会因为阅读取向的偏移，造成学生成长的偏移。
2.教师教学方式的不足
传统的教学方式，教师对课堂有绝对的掌控权，学生只是接受的一方，没有课堂的交流。这使得当前的教育相对死板，这是对学生兴趣的抹杀。
这种教育对当前的阅读教育造成了阻碍。因为阅读教育提倡的是交流和能力素质思维的提升，死板的教学模式使得当前阅读教育的效果大打折扣。
3.学生阅读能力普遍不高，对阅读缺少兴趣
进入信息时代，科技的发展也在不断地改变着我们的行为和生活。计算机和便携式电子设备的普及使得人们接触书籍的频率越来越低，这使得当前学生对阅读缺少兴趣，阅读能力有待提高。
三、语文高效阅读教学的方法
1.优化课程资源
阅读教学可以从教材出发，把教材中的课文作为阅读教学的中心，对课文进行扩展阅读。如萧红的《呼兰河传》，可以通过这篇课文，引导学生进行同类型题材作品的阅读，并通过交流的方法提高学生的鉴赏能力和自身文化素质。再例如，学习朱自清的《春》可以通过阅读《背影》《荷塘月色》来加强学生对作者当时心境的认识，从而很好地达到教学的效果，并提高学生的阅读能力。
2.开放课堂教学
开放式的课堂教学是一种全新的教学理念，它不同于传统的课堂。给学生很大的自由和发挥空间，以学生的自制代替教师的管制，以学生的兴趣作为引导学生的主要因素。
这是一种建立在人本主义教学体系上的教学方式。如果能将这种授课方式引入课堂，将提高学生的学习兴趣，让学生主动去学习，这样可以极大地提高教学的质量。
3.变技能阅读为策略阅读
阅读教学的目的是教会初中生如何去阅读，如何去鉴赏发现其中的美，而不是单纯地引导他们去读什么，哪里是阅读的重点。所以教学的还要让学生学习到阅读的基本策略。
这些策略有：筛选概括信息、推理质疑信息、监控与激活。
4.采用互动式的课堂教学方法
这种教学方式对教师本身的要求很高，因为不仅要求输出相应的知识，还要聆听学生的声音对学生进行针对性的教学。这就要求老师要有敏锐的观察能力和出色的交流能力。
学生独立发现问题的过程就是自身能力提高的过程，在阅读中不断地思考才能提高“悟”的能力。通过在这种过程中体验快乐，不断培养自己的阅读兴趣，帮助自身能力的提升。
5.审美阅读教学
语文的教学实际是针对学生审美能力来开展的。教学过程中可以引入相关的情景，让初中生真正体会到文学之美，提高他们对美的体验。让学生真正体会到美才会真正提高学生的审美水平，提高当前初中生的阅读能力。
当前应该把学生理解、判断能力的培养当作重点，不仅要传授学生知识，更要教会他们生存的本领。应当把阅读教学看作当前语文教育中不可或缺的重要组成部分。初中生才是教育的主体，真正引导他们去阅读欣赏，并对阅读产生兴趣，提升他们的学习意识和能力，才是提升他们阅读能力的关键。教师自身素质的高低直接影响着教学的效果，所以教师也要努力提高自己的能力。
新时代的学生是未来社会发展的栋梁，阅读能力的高低直接决定他们综合素质的高低。一个阅读能力不高的民族是无法进行文化的传承的，这些都直接关系到未来民族和文化的传承和发展走向，我们必须要引起足够的重视，将阅读教育作为当前教育发展的重点，让阅读教育成为提高当前初中生阅读能力的一件利器。
参考文献：
[1]包晓君.浅谈初中语文高效阅读教育的策略[J].小作家选刊，2013（09）：23.
[2]杨素爱.新课改下初中语文高效阅读教学思考[J].考试周刊，2014（05）：12.
