摘 要：学校安全是正常开展学校各项工作的基础，必须将安全教育课程化、责任全员化、隐患排查经常化、安全演练实效化，构建校园周边保障体系、校园安全保障体系、家校共管保障体系、安全工作保障体系，切实构筑学校安全防范的预防体系，将安全隐患降到最低程度。
关键词：学校安全；管理；保障体系
安全文明、稳定和谐的校园环境是学校生存和发展的基础，为了给教师和学生创造良好的环境，我们要牢固树立“红线意识”，切实增强“底线思维”，依据“义务教育学校管理标准92条”的要求，从“四化四体系”入手，全方位加强安全管理，打造平安和谐校园。
一、落实“安全四化”，切实增强责任意识和自我防范能力
1.安全教育课程化
安全教育是提高教师、家长、学生安全意识的主渠道，安全知识最终转化为安全行为才是教育的根本，为此，将安全教育课程纳入学校课程，并严格落实安全教育课程教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。
2.安全职责全员化
依据《中小学校岗位安全工作指南》，明确学校全体教职工的岗位安全职责，逐人逐岗细化安全管理责任，层层签订安全责任现状，制定“一岗双责”责任分解，形成安全责任链条，实行了安全监管“三落实”。将安全考核与月考核、学期考核、绩效考核、评模评优相结合。横向到边、纵向到底的安全责任网络，营造出“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。
3.安全隐患排查经常化
按照《山西省中小学校安全隐患排查指南》要求，隐患排查要以“全覆盖、零容忍、严要求、重实效”为基准，全方位开展。通过“安全隐患我发现”“安全隐患大家找”“隐患整改回头看”等活动，从源头上遏制安全事故的发生。
4.安全演练实效化
教育部办公厅《中小学幼儿园应急疏散演练指南》规定：中小学每月至少要开展一次应急疏散演练。为了提高学生的心理素质和应对突发事件的能力，应将疏散演练与学校升旗、课间操、集体活动等相结合；根据演练内容，以组、班或年级为单位进行小规模演练；结合“全国中小学安全教育日”“安全演练周”“5.12防灾减灾日”等，组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动。
二、构建“四方位”安全保障体系，形成齐抓共管的安全网络
1.校园周边保障体系
通过集中开展校园及周边治安秩序专项整治行动，与公安、消防、社区等部门密切配合，分析研判校园安全状况，研究对策、督查指导，持续净化校园及周边环境，形成群防群治、齐抓共管的良好局面，进而逐步构建校园安全工作社会保障体系。
2.校园安全保障体系
加强校园安全“三防”建设，落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。认真落实《山西省学校安全管理日志》制度和安全管理制度等，规范校园安全管理行为，不断建立健全校园安全保障制度。为了便于隐患排查和责任倒查，在校门口等醒目位置设置校园安全责任公示牌，接受社会监督，从而实现校园安全责任“空间、时间、人员”全覆盖、全公开。
3.家校共管保障体系
落实家长的监管责任。通过家访、致家长的一封信、家园沟通群等及时提醒和有效落实家长对学生的监管责任，强化对学生监护人的安全教育和培训。通过家长委员会、签订家校联系安全责任书、深入开展安全教育进家庭活动，共同防范各类学生安全事故的发生，保障学校健康成长。
4.安全工作保障体系
为确保安全能力建设取得实效，构建主体多元、内容全面、方式多样的评价体系。如，学校安全工作目标责任制、校领导包片责任制、安全工作月报制、安全隐患报告制、责任追究制等。
安全为天，天有多高，安全责任就有多大。作为一名教育工作者，一定要把安全当作持之以恒的工作来抓，注重精细化的安全管理，不放过任何一个细节，强化安全责任的落实，使学校的安全工作始终处于良性循环状态，唯有如此，才能让每个学生健康成长，让每个家庭快乐欢笑，让整个社会充满和谐。
编辑 王团兰
