高考数学不仅是考生知识和技能的较量，还是心理素质的较量，同时也是临场应试策略的较量。实践表明，得失思想重，心理过度焦虑，会使人大脑神经过分紧张，造成信息传输通道时断时续，思维迟钝，试题信息和大脑储存的相关知识不能发生正常的联系、沟通和作用，不能形成正确的解题思路，这必然导致考试失利。
一、临场应试心理策略
1.考前和发卷前的心理调节
进入考场前，心情自然都有几分紧张或激动，待坐定后，做几次深呼吸或闭目养神一两分钟，也可通过填涂机读卡等活动分散注意力，调节心理，也可粗略回想考试中应注意的一些环节，使呼吸、情绪、心态比较镇静自如。
2.发卷后心理调节
分发试卷时，会又一次激起考生心中的波浪，不少考生都有急于看题的心理，想尽快知道试题难度与考前预料情况及与自己能力的吻合程度，这时更需要把握好自我，，若题较易时，应慎重细心才能拿到好分数。如果题较难时，提醒自己莫慌张，只要先易后难，冷静思考，筛选击破，同样能取得较好成绩。
3.最后心理调节
在完成或将要完成试卷时，对较易的题重视复查，包括机读卡，看有无定式思维错误或抄错算错等。程度稍差的考生或在题目较难的情况下，不一定要求全部做完，能拿的尽可能拿到，实在不能拿到的分不去白费力气。
二、临场应试解题策略
1.强化试题信息策略
审题中，每题一般有多个信息点，包括卷首说明的数学常数，题中括号内的说明或条件，如果遗漏或弄错一个信息，则构成的数学模型和过程就与题目偏离甚远，而使一切努力变为徒劳。为此，对试卷审题的信息点可用笔打点或划横线加以强化，为提高检查速度奠定基础；有时可反复读记有关信息而起到强化目的，保证分析和列式等不出现错漏。
2.解题速度控制策略
解题速度是快还是慢好？很明显，慢工出细活，然而，这样准确性虽高，综合效率却低；快，自然可节省时间，为最后检查错漏创造条件，然而太快了就会审题匆忙，看漏算错之处必然增多，又因思维定式的干扰和考场气氛的影响，不可能在有限时间内将第一次较多的过失发现并纠正过来，综合效率还是低。
因此，考试时应根据每道题的具体情况，在保证审题仔细全面、分析透彻实在、计算准确无误的情况下，尽量提高解题速度，这样既提高了准确率，又有一定时间做最后检查。提高解题速度就要练在平时，用在考场。总之，考试时要做到快而不乱，稳而不慢。
考场就是战场，谁考得好谁就能获得成功。要取得好的考试成绩，除了要基础知识扎实，基本方法熟练外，还要有良好的心理素质和科学的临场应试策略，努力做好这些工作必然会助你考场成功，金榜题名。
参考文献：
管宏斌.高考数学临场策略[J].考试：高考试题设计版，2010（Z2）.
