【摘要】通过对学院动漫设计与制作专业建设现状的分析，指出存在的问题。结合学院所处区域经济发展趋势和学院自身特色，从专业培养目标定位等方面提出了动漫设计与制作专业的建设思路。
【关键词】 高职院校 区域特点 动漫设计与制作 专业建设
【中图分类号】G 71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0053-02
进入21世纪后，国家和各地方政府先后出台了一系列动漫产业扶植政策，特别是2006年发布的《关于推动我国动漫产业发展若干意见》为我国动漫产业发展指明了方向，动漫设计与制作专业成了各类院校设立的热门专业。经过近十年的发展，动漫人才培养质量如何？2015年初中韩两国签订的自贸协定和自贸区的建立会对动漫人才的培养带来怎样的机遇和挑战？本文针对地域特点对动漫设计与制作专业建设进行了研究。
一、专业建设现状分析
我院2010年开设了动漫设计与制作专业，侧重于二维、三维动画制作技术的培养。五年来，在专业建设和课程改革上取得了一定的成绩。但是通过对毕业生的追踪调查发现存在着毕业生就业质量不高，专业对口率低等问题，说明我们的专业建设存在着以下问题：
1.专业培养目标不明确
培养目标是专业建设的指南针，制定合理明确的培养目标需要综合考虑市场需求、生源特点、国家政策、区域经济发展等诸多因素。我们在制定培养目标时，忽视了国家政策、区域经济发展趋势等因素对专业发展的重要作用，仅针对企业岗位需求做了调研，使得专业培养目标的定位侧重于现阶段企业岗位需求，缺乏可持续发展性。
2.课程体系构建不科学
课程设置上重软件操作课程，轻视专业内涵的人文课程设置。内容上重教材的讲授，忽视了以能力为本的课程内容的重组。课程考核重结果，轻过程。
3.教学模式和方法较为陈旧
在教学模式和方法上仍较多的采用以教师为主的课堂讲授方式，没有体现出以学生为中心，融教学做于一体的培养模式。造成了理论知识和实践能力剥离，不利于学生职业能力的培养。
4.师资力量较为薄弱
本专业是在计算机应用技术专业基础上建立起来的，教师多毕业于计算机专业，技术能力有余而美术、艺术功底不足，且缺乏具有动漫企业工作经验的教师。
二、专业建设思路
1.制定符合区域经济发展的可行的专业培养目标
高职教育要坚持以就业为导向，培养为区域经济服务的应用型人才，专业培养目标的制定必须要充分考虑国家政策方针和区域经济发展趋势。2015年初，中韩双方签订了自贸协定，创新性将我国威海市和韩国仁川自由经济区作为地方经济合作示范区。这将对山东的经济发展产生巨大的影响，同时也给动漫产业的发展带来了新的挑战和机遇。山东的动漫企业大多属于服务外包型企业，自贸协定的签署必然使得人才需求量大幅增加。我院两个校区处于省会济南和自贸区核心区域威海市，综合区域特点和学院特色，确定人才培养目标为：立足本区域，培养具有良好的艺术鉴赏力、创新能力和精湛的岗位技能，具备一定的服务外包知识和扎实的语言能力及可持续发展的职业能力的高素质技能型专门人才。
2.以岗位素质能力为主线科学构建课程体系
在课程体系的构建上，以能够胜任企业工作岗位的能力需求为主线，注重解决问题能力的训练。通过工作过程和解决问题能力相结合的方式提炼出该专业的核心能力，每个能力对应一门核心课程。每门核心课程又由若干个子过程合成一个由简至繁的完整工作过程。课程内容上，着重开展项目和课程群建设，将行业标准融入课程，紧扣岗位能力需求和素质要求，跳出教材将课程内容重新组合。建立科学的课程考核评价体系，将考核细则标准化，对课程进行全过程考核使评价结果更准确、科学、全面。
3.改革人才培养模式，引入“工作室制”培养模式
“工作室制”人才培养模式以就业为导向，为学生搭建了一个开放的实践平台，注重学生实践性、技能性和综合能力培养，通过“做”将知识转化为能力。它模拟企业真实工作情境，将校企合作企业的设计项目做作为教学资源进行分析讲解，真正实现“学中做，做中学”，力求在校学习和企业岗位需求的零对接。
“工作室制”培养模式对于师资培养具有重大促进作用：一方面本校的教师可以到合作企业中进行企业顶岗，丰富企业工作经验；另一方面聘请企业中的设计人员作为实践指导教师，提高学生解决实际问题能力。
“工作室制”培养模式的具体实现思路：第一学期学生进入工作室进行感知性学习，了解本行业的发展趋势，掌握市场人才需求动态。第二学期接受专业基本知识和基本操作技能的培养。第三、四学期进行专业基本能力培养，以企业实战项目为载体，锻炼学生的创新和团队合作意识及执行力。第五学期对学生进行专业综合能力的培养，通过参与企业项目制作，综合运用所学知识解决实际问题。第六学期安排学生进入到合作企业中实习，感受企业文化，了解企业工作流程，增强团队合作意识和独立思考解决问题的能力，在专业技能得到提升的同时拓展职业素养。
4.挖掘地域文化特色，丰富校园文化生活
深层次挖掘山东省地域文化特色，结合特色针对动漫设计与制作专业组织多种类型的活动，丰富校园文化生活。例如，举办体现地域特色的动漫作品展，既让学生了解了当地文化特色又锻炼了专业技能。
三、结束语
综上所述，我院的专业建设思路主要从目标定位、课程体系构建和教学模式改革三方面展开，当然在实际操作过程中还有许多问题需要解决，，例如实践教学体系建设、师资培训等，我院会积极完善专业人才培养方案，将专业办出特色，更好的为区域经济服务。
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