正如很多人所说：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”教师的职业道德简称“师德”，譬如要做到爱国守法、爱岗敬业，譬如要做到教书育人、关爱学生，譬如要做到终身学习、为人师表。师德传承的是传统美德，弘扬的更是民族文化。师德建设，笔者认为，大抵可以从以下几个方面着手：
一、解困惑、勤教导
教师这个职业是光荣而神圣的。踏上三尺讲台，就意味着我们选择了教育事业，我们要爱岗敬业。“师者，所以传道受业解惑也”，教师的职责就是尽心尽责地完成每一个教学任务，积极进取、努力奋斗。而传道受业，师德为先。这就要求我们不但要“通其业”，还要“树其德”，要有高尚的职业道德。因此，师德的建设，教书育人是关键。作为人类灵魂的工程师，教导学生注重道德修养，养成良好的道德行为习惯很重要，更多的还要帮助学生解除困惑，当好启明星，做好引路人，在传授学生知识、技能的同时，形成良好的人格，真正做到学生心目中的良师益友。
二、多表率、为师表
著名的教育学家叶圣陶先生曾经说过，“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”可见叶老非常注重以身示范、彰显为师的德性魅力。叶老认为，“学生是非常容易受老师影响的。”老师的一言一行、一举一动，无不在刺激着学生的成长。老师的地位，甚至很多时候都高于家长，于是乎，言传身教自然就变得很重要了。同时，素质教育也要求我们能做到：用教师的良好形象、品德即师德，去潜移默化地影响学生，让学生从信服教师的人品、学识开始，直至向老师学习。“亲其师，信其道”，故而不断修正自己的言行，向榜样靠拢。而我们自己，就应不断自我反省，以身立教，以模范品行做榜样，去教育学生，真正做到“学高为师、德高为范”。
三、爱学生、建友谊
师德的关键是教书育人，师德的核心是爱，师德的爱=热诚的期待+真诚的爱。赞可夫曾说过，“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱学生。”素质教育也要求建立新型的师生关系。但在日常教学工作中，要做到平等地对待每一个孩子，也许我们做得还不够多。但我们可以和学生多谈心、多交流，用真情去营造温馨的教学氛围。我想，学生是愿意从思想和情感上去真正地接纳老师的。一旦我们和学生建立了信赖关系，学生在学习和生活中遇到问题就会愿意与我们分享。当我们以朋友的身份去帮助他们时，那么，在春蚕似的奉献过程中，我们定会收到事半功倍之效用吧。爱学生，是美化师德之点睛之笔！
四、多读书、益成长
“多读书，益成长”是师德的基础。古有韩愈赋诗：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”今有陶行知言之：“活到老，学到老。”可见读书对于我们极为重要。在知识信息爆炸的当下，无法想象，如果没有渊博的知识，我们将如何带领学生徜徉在知识的浩瀚海洋？我们将如何浇灌学生心灵鸡汤？我们将如何帮助学生驶向成功的彼岸？“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人以此激励自己，而我，不求“闻达于诸侯”，但求每拾一卷，每阅一篇，都能获得点滴感悟。在不断攀登知识高峰的同时，能不断充实自己，并带领学生通过读书播种成长，用知识突破教学难点，，在神圣的讲坛上做一名有贡献的教书匠。
综上所述，教师的师德、师风建设，是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求，而我们需努力的方面还有很多。师德，它不仅能够时刻鞭策大家，更要求作为一名人类灵魂的工程师，有责任、有义务去加强师德、师风建设。如果师德在我心，那么，铺洒在月光下的身影，该是高尚的吧！
