语言表达能力的培养是英语价值的直接体现，也是学生综合能力水平得以大幅度提高的关键方面。所以，教师要从思想上认识到语言表达能力与学生健全发展以及学科价值展示之间的密切关系，并在行动上选择多样化的教学活动来有意识地提高学生的表达能力，进而为学生综合素质水平的全面提升奠定坚实的基础。因此，教师要充分发挥学生的主动性，要鼓励学生在“说”的过程中找到学习的乐趣，同时，也为高效课堂的顺利实现做好保障工作。本文就从以下几个方面入手对如何提高初中生的语言表达能力进行论述，以提高学生的英语素养。
一、创设交流情境，锻炼表达能力
交流情境的创设是锻炼学生语言表达能力，提高学生知识应用能力的有效方式之一，也是初中英语教学中最常用的一种方法。所以，我们要引导学生借助相关的句型进行自编对话，然后，在互相交流中掌握基本的英语知识，同时这也有利于学生知识应用能力的提高以及语言表达能力的锻炼，进而为学生健全地发展做好保障工作。
例如，在教学时，我引导学生以小组为单位，借助“Could you please do the dishes？Yes，sure；sorry，I can’t. I have to do my homework.”句型进行自编对话，对话内容自己确定。同时，也可以模仿教材中的对话情境进行交流，这样一来能够提高学生灵活应用知识的能力，二来能够提高学生的语言表达能力，同时，也有助于学生英语语感的培养。
二、开展演讲活动，提高表达能力
演讲活动的开展是提高学生语言表达能力的有效方式之一，在该活动中不仅能够提高学生的语言组织能力和知识的应用能力，，而且还有助于学生交流能力和写作能力的提高。所以，在实际英语教学过程中，我们可以开展“三分钟演讲”活动，给学生搭建平台，使学生进行自由表达。
例如，在演讲活动刚开始组织时，我们就可以以最简单的话题让学生进行演讲，比如：My hobby（我的兴趣），My family（我的家），My father（我的父亲），Myself（我自己）等等，引导学生先演讲这些相对来说比较简单的语句，之后，随着时间的推移，我们可以让学生自己选择作文主题进行演讲，这样的过程不仅能够提高学生的语言组织能力，锻炼学生的表达能力，同时，也能大幅度提高学生的学习能力。
三、多媒体教学法，锻炼表达能力
借助多媒体教学来锻炼学生的表达能力主要是借助其视频、音频的功能，让学生在视觉和听觉的冲击下愿意开口说，进而，在给学生创造良好的学习环境的同时，也对学生知识视野的开阔起着非常重要的作用。所以，我们可以借助多媒体向学生播放一些有教育意义的英文电影，比如，I Not Stupid（小孩不笨），Forrest Gump（阿甘正传）等英文电影或者是英文歌曲等，目的就是要调动学生开口说的欲望，使学生在模仿中提高自己的表达能力，进而，使学生在轻松的英语环境中找到“说”的动力，同时，也有助于学生知识视野的开阔以及英语素养的培养。
总之，在素质教育下，我们要借助多样化的教学方法，组织多样化的活动来引导学生用英语表达，进而在提高学生的语言表达能力和组织应用能力的同时，为学生终身学习英语意识的形成奠定坚实的基础。
参考文献：
曹建新.如何提高初中生的英语表达能力[J].考试周刊，2014（14）.
