我们现在的学生，我相信每位老师都深有体会，管理难度太大，问题学生太多，让各位老师都非常头痛。因此，在我们的实际工作中，时刻要把自己放在学生的位置上去思考、去体验，设身处地地观察学生的思想感情，从而与他们进行“心”的交流。
一、以情换情，将心比心，抓住教育时机
一名合格的教师首先应该理解学生的感情，尊重学生的人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往中寻找教育时机，只要注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生的活动规律，善于捕捉教育时机，，教育工作就会更加主动、有效。老师不能只是被动地等待学困生“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发学困生的自尊心和荣誉感。
二、拥有爱心，懂得宽容
老师与学生毕竟是两代人，更何况老师与学生所具有的学识不同，人生阅历也不一样，各方面修养存在差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。
三、创造环境，营造气氛
每天早读前，我班学生必做的一件事就是全体起立，齐声朗诵我班的班训。然后是班干部点评前一天的表现，最后由班主任训话，最后才进行一天的学习。通过这样的方式，首先让大家从语言上、思想上、行为上先进行统一，让大家明白来学校的意义。我经常让学生思考三个问题：“我为什么来学校？我来学校做什么？我打算怎么做？”每次当我提出这三个问题的时候，都能让学生心灵上得到撞击。思想觉悟跟上了，接下来的学习就好开展了。
四、建立一支良好的干部队伍
2005年刚当上班主任时，我就像个救火队员似的，班务工作一团糟，我自己也很苦恼。于是，我就向老教师虚心求教，有经验的老教师告诉我：班级管理要想做好，一定要注意发动群众，建立一支良好的干部队伍。班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，他们代表着正确的集体舆论，要带领班级成员完成班级的目标，就必须重视班干部的挑选和培养。
事实证明，关爱学生，理解学生，主动地去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断前进，才真正尽了一个老师应尽的职责。希望我们老师用爱心与真诚的努力，能为学生插上飞向成功的翅膀！
