摘 要：随着新课改的不断推进，新的教学方式不断出现，逐渐改变了传统的教学理念，同时，随着教学方法的不断改善，课堂教学效率不断提高。然而现阶段的初中数学教学中，如何减轻学生负担已经成为重中之重。针对如何有效提升初中数学课堂效率进行阐述。
关键词：学习兴趣；课后反馈；有效沟通
在传统的初中数学教学过程中，教师往往作为教学主体而存在，学生只是被动地接受知识，这样使得学生的学习效率低下，因此，，在现阶段的初中数学教育教学过程中，教师应当转变角色，让学生成为课堂的主体，真正做到以人为本的因材施教，提升初中数学的教学质量。
一、提升学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，因此，在初中数学教学中，教师应当采取多种措施来提升学生的学习兴趣，从而实现高效课堂。在现阶段的初中数学教学过程中，教师首先应当引导学生认识数学的重要性，只有让学生认识到数学的重要性才能更好地让学生充满动力地进行学习。其次，教师应当引导学生体会初中数学学习的趣味，让学生在轻松愉快的学习中了解数学知识。
二、强化课后反馈
初中数学课堂效率的提升，不仅仅依靠课堂时间，课后时间对提升课堂效率也有着至关重要的作用。因此，教师应当重视课后反馈，而课后反馈主要包括两个方面的内容，其一是课后习题的训练，其二是课后师生之间的交流。通过这两方面，教师能更加全面地认识到学生对知识的把握程度，从而有效地调整教学方法，进一步提升课堂效率。例如，教师在进行作业设计的时候，应当因人而异，进行分层，让学生在练习中明确自身的数学水平，有针对性地进行加强。同样，教师应当多与学生进行课后的交流，了解他们在学习中所遭遇的困难以及难点，并且及时加以解决。
三、师生间的有效沟通
教师使用的教学方法正确与否，都需要通过实践来进行检验。那么，在初中数学课堂中，教师更应当注重师生间的交流沟通，以此来活跃课堂氛围，同时，在师生间的交流中，教师应当充分尊重学生的建议，让学生在课堂上学得轻松愉快，更加热爱初中数学课堂，不断地激发学生的学习热情，让学生在沟通中认识数学，热爱数学，以便更好地学习数学。
综上所述，初中数学是整个数学学习体系中的基础，也是主科中的重点学科，构建高效的初中数学课堂，有利于更好地提升学生的数学水平，保证学生能有效地掌握基本的数学知识，同时真正将学生作为初中数学教学的主体，真正做到因材施教，完善课堂教学，进而有效提升初中数学教育教学质量。
