作者：徐华
[摘 要] 中职院校作为一个特殊教育场所，承担着培养社会技能人才的重任，而在社会快速发展的今天，高素质的技能人才除了要具备较强的专业知识能力外，还应该具有较好的德育素质，这样才能真正地满足社会主义建设所需，对当下中职德育工作做出以下几个方面的思考，旨在加快中职学生良好素质品质建设。
[关 键 词] 中职德育；工作；思考
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0184-01
在国际化、信息化、工业化社会发展趋势之下，经济增长力的提升离不开人才的有效推动，而中职院校作为技能人才的摇篮，承担着培养社会高素质劳动者输出的重任，蔡元培先生曾经说过，教育事业要先育人后育才，对中职院校而言，除了要强化学生的文化技能学习外，更要重视学生的德育塑造，在此种形势背景下，加强中职院校德育工作思考十分必要。
一、注重人文关怀，拉进师生距离
在中职院校办学过程中，德育工作的重要性不言而喻，但是在以往的中职德育工作中强制性、灌输性比较强，师生之间的距离比较远，德育教育实效性得不到有效的依托与保障。为此在今后的德育工作开展中，必须要改变传统的德育教育形式，将人文关怀理念融入其中，这样才能为德育教育工作增添情感因素，从而推动德育工作开展。为此笔者认为，相关教育人员必须要做到以下两点，（1）尊重学生的个性差异，俗话说“尺有所短，寸有所长”，每个学生都有自身的优缺点，在开展中职德育工作时，教师要善于发现学生的闪光点，并且要做到一视同仁，给予学生理解、引导与宽容，在晓之以情、动之以理的德育教学中，帮助学生纠正思想认识错误，这是注重人文关怀，推动德育工作开展的一种有效形式[1]。（2）教育工作者要融爱于德育工作中，俗话说“人非草木，孰能无过”，在开展中职德育教育工作时，由于学生正处于叛逆时期，很多问题不可避免，这时教师切记不可用严厉的话语打压学生，而是要用母爱般的温暖感化学生，从而在融洽的师生关系中，给予学生正确的德育引导，这有助于推动德育工作开展。
二、强化就业导向，提高德育效能
在工业建设发展迅速的今天，社会对高素质技能人才的需求量不断加大，但是高素质的人才应该是德才兼备的人才，为此现下的很多招聘单位都提出“有德无才培养使用，有才无德不可使用”的用人原则。结合此种社会就业形式大背景，在开展中职德育工作时，就必须要从学生未来的就业导向出发，对学生进行职业道德教育、职业生涯教育、职业法律纪律教育等，这样的德育教育内容，会真正地对学生的日后就业发展形成裨益，同时在以就业为导向的德育工作中，由于关乎学生的未来，因此很多学生德育学习积极性也会有所提升，这无疑是德育工作实效性发挥的一种保证[2]。除此之外，中职德育工作还要尽量紧贴学生的实际生活，注重德育教育与学生生活之间的紧密联系，这样才能更好地丰富学生的情感体验，使中职德育教育不再空洞化、形式化，这同样是今后中职德育工作开展中需要注意思考的问题。
三、创建德育环境，强化德育教育
中职德育教育工作开展与学生的品质塑造有着直接关系，结合以往的实践教育经验，笔者认为单纯地进行课程教育是远远不够的，为了能够更好地发挥出中职德育教育工作的实效性，首先应强化德育教育效果，必须要从大环境入手，在中职院校内部形成良好的德育文化氛围，这样才能推动中职院校开展德育工作。例如，中职院校可以定期在校园内部举办一些德育类校园文化活动，或者组织学生到企业之中进行观摩学习，从而结合学生的实践体会，畅谈德育素质在工作之中的重要性，这是加深学生德育知识认识的一种有效形式。其次可以发挥校园社团的作用，在院校内部形成青年志愿协会、德育教育小组等校园社团，从而在社团的引领下，组织更多的德育建设活动，这是一种有效的德育环境创建方式[3-5]。最后是采取有效的措施，加强德育工作宣传，如利用校园网络、校园广播站、院校校报、校园公示板等，在中职院校之中打造强有力的德育教育阵地，这是創建德育环境、强化德育教育的重要表现，有助教育推动德育教育工作发展。
在工业化建设不断推进的过程中，，中职院校有承担社会技能人才培养的重要责任，因此中职院校在进行教育教学时，必须要将德育工作放在首位，这样才能真正地确保高素质的人才输出。
参考文献：
[1]丁伶，金鸽.对中职院校学生德育工作的几点思考[J].职业，2016（17）：109.
[2]朱文平，朱金花.中职学校德育工作内容创新的几点思考[J].教育教学论坛，2012（35）：273-274.
[3]刘亚雄.中职学生德育工作的几点思考[J].科学咨询（教育科研），2012（8）：37.
[4]俞华.论中等职校德育课有效课堂的构建：基于新课改视角下德育课堂现状与对策的思考[J].交通职业教育，2011（2）：14-16.
[5]旷忠意.对中职学生工学结合期间德育工作的几点思考[J].职教论坛，2008（4）：55-56.
