作者：李维海
[摘 要] 中职教育是我国教育体系的重要构成部分之一，担负着为社会输送有用人才的职责，与此同时，随着“互联网+”时代的到来，对社会各个方面的发展带来不小的影响，也对人才的要求越来越高，因此，处于这一时代下的中职院校面临着巨大的挑战和压力。在中职教育活动开展中，由于受多个方面因素的影响，目前中职院校教育情况不容乐观，为此，主要探讨“互联网+”时代下如何提升中职教育教学质量。
[关 键 词] “互联网+”；中职教育；教学活动；质量
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0010-01
一、前言
在互联网高速发展的今天，无论是人们的日常生活还是社会各个行业的发展，都受到不同程度的影响而发生了不小的改变，其中“互联网+”的不断发展，给中职院校教学活动的开展不仅带来机遇，也同时面临不小的挑战，因此，对于中职院校开展的教学活动，如何克服挑战并且抓住机遇，以此来提升中职院校教育教学质量，是需要重点探讨的课题之一。
二、“互联网+”的内涵特征及在教学活动中的必要性
所谓的“互联网+”，简单来讲，就是互联网与社会产业相互结合、创新，所以说“互联网+”就是互联网加上各个传统行业，但是需要注意的是并不是简单的相加，而是在深度融合的基础上去创新发展生态。
（一）“互联网+”在发展过程中的特征
“互联网+”在发展过程中，具有四个方面的特征，具体表现如下：（1）具有跨界融合特点，“互联网+”中的“+”就是跨界，而跨界的含义就是重新融合，因此，“互联网+”就是在不断融合中创新，在不断创新中予以融合，从而促进整体的进步与发展。（2）具有创新驱动特点，正所谓创新是一个民族的灵魂以及一个国家的发展根本，“互联网+”时代下对创新更是提出了更高的要求。（3）具有重塑结构特点，信息技术的不断进步与发展，对社会的产业结构、经济结构、文化结构等多个方面产生了巨大的影响，尤其是处于“互联网+”发展时代下，在一定程度上影响了各个结构的发展。（4）具有尊重人性的特点，人类活动的开展直接影响着经济的发展、科技的进步、社会的建设等各个方面，因此，互联网之所以得到迅速发展，根本原因在于对人性的尊重，给人类活动提供了更为广阔的平台，从而推动各个方面的进步与发展。
（二）中职教学活动结合“互联网+”发展的必要性
处于“互联网+”发展时代下的中职教育，需要结合“互联网+”的发展来提升所开展的教学活动质量，其主要的原因有以下两个方面：（1）传统的教学模式是以教师讲解为主、学生听课为辅，在中职教学中仍然是以这一传统模式占据主导，长此以往的话，无论是对教师教学质量的提高还是对学生学习效率的提升，產生的都是不利的作用，因此，结合“互联网+”的发展，改变这一传统教学模式，在充分利用网络信息技术的基础上丰富教师的教学内容，创新教师的教学方式，从而促进各个方面得到进步与发展。（2）“互联网+”的发展，给教育领域带来的主要改变还包括改变了教学中的师生位置，这有利于提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，对于中职教学活动教学质量的提高发挥着重要的作用，对中职教育教学活动的开展具有重要的意义。
三、结合“互联网+”发展提高中职教育质量的策略探讨
随着互联网的迅猛发展，给社会多个方面的发展带来巨大冲击，其中也包括教育领域，因此，结合“互联网+”的发展来提高中职教育的教学质量，是符合大发展趋势的。在“互联网+”发展之下，要想提高中职教育教学活动质量，可以采取以下措施：（1）在中职教学活动开展中，教师应该以此为教学目标，在结合“互联网+”发展的基础上采取多元化的教学方法，以此来培养学生的实际运用能力，从而促进学生在日后的社会竞争中得到更好的发展。（2）在“互联网+”的发展环境下，教师可以加强学生的线上学习，打破以前的传统教学模式，引导学生通过互联网技术看到外面更广阔的世界，从而激起学生对自己不知道的世界的好奇，对自己感兴趣的但是不懂的知识、不理解的内容自发地去寻找答案学习。并在学习过程中，时刻保持学生与学生之间、教师与学生之间的沟通，从而有效促进中职教学质量的提升。
四、结束语
“互联网+”时代的到来，使中国教育领域进入信息化层面，教师可以在充分利用信息技术的基础上，结合“互联网+”的发展，，采取科学、合理、有效的措施来提高教学质量，促进整体的发展。为此，本文就从中职院校开展的教学活动入手，针对“互联网+”的发展特点，立足院校发展实际和具体的课程，进行上述论点的探讨，以此来促进中职教育教学质量的提升。
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