作者：倪晓霞
[摘 要] 计算机技术在新时期的快速发展，大大影响了人们的生活，社会主义市场经济的发展，也越来越离不开现代化的计算机技术，受此影响，对计算机领域的人才需求也越来越大，因此，以此为背景针对目前中职计算机教学的发展现状进行分析，并在此基础上对新时期中职院校计算机教学的改革与创新提出了科学发展的对策，旨在进一步促进我国计算机领域的发展，奠定市场经济建设的基础。
[关 键 词] 中职计算机；教学改革；發展对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0020-01
在我国教育体系的不断改革过程中，对于中职院校的发展，教育领域给予了大力的支持，目前随着我国中职院校学生的不断增加，中职院校所开设的教育课程也越来越全面，计算机教学是中职院校新兴的教学领域，发展前景大好，但是目前还存在很多制约因素，影响中职计算机专业教学成效，所以，对中职院校计算机教学进行改革与创新，可以进一步优化当前的教学质量，为人才的培养提供方向。
一、中职学校计算机教学现状和存在的问题
（一）基础教学设备比较缺乏
就目前我国中职院校计算机专业的发展来看，仍面临着诸多困境，其中基础教学设备的缺乏，严重制约了计算机教学工作的有效开展，严重制约了计算机专业人才的培养，基础教学设备的缺乏具体表现为两方面，其中一方面是计算机设备严重不足，现在我国中职院校计算机专业的学生人数逐年增加，而计算机设备在近些年却没有较多的投入，在实际教学中，人机不能得到科学的匹配，很多学生要共同使用一台电脑，这在一定程度上对计算机实践课程的展开是非常不利的，大大降低了学生的学习质量。另一方面，目前中职院校的基础教学环境还有待提升，计算机专业与其他专业有很大不同，对教学场地也有一定的要求，机房的环境对学生的学习具有重要作用，所以对计算机的基础维护格外重要。
（二）理论和实践不能有效贯通
中职院校计算机专业主要包括两方面，一个是理论教学帮助学生掌握基本的计算机理论，一个是实践教学，通过上机操作来巩固理论知识，提高学生自身的专业技能。但是据中职院校相关调查数据显示，在开展计算机专业的教学中，很多中职院校都更加强调对学生的理论教学，对于实践教学的安排课时都比较少，在一定程度上忽视了上机实践教学的重要性，除此之外，对于学生而言，上机实践的机会比较少，使计算机基础理论和上机实践动手操作不能得到有效贯通，大大降低了学生的学习效果。
（三）缺乏专业的教师队伍
专业化高素质的教师队伍是提高当前中职院校计算机教学质量的关键要素，就目前我国中职院校的发展来看，整体的教师队伍素质不高，缺少高素质、专业化的教师，中职院校在人员的聘用上缺少一定的经验，同时，目前该专业的教师无论其教学理念还是其教学方式都表现出明显的滞后性，不能有效地跟随计算机领域的发展来及时调整教学内容，不能及时汲取科学的计算机理念，在一定程度上降低了对计算机专业人才的培养力度。
二、中职计算机教学的改革与创新的对策
（一）加大对基础教学设备的投入力度
对于新时期中职院校计算机教学的改革与创新，关键是要优化其基础教学环境，加大对基础教学设备的投入力度，增加该专业的设备数量，要积极保证每一个学生都能有一台上机实操的电脑，并且为学生创建完善的教学环境，对于机房，可以聘用专人定期检查和维护，不仅可以保障学生的实际需求，而且为教学质量的提高和专业人才的培养奠定了基础。
（二）加强理论和实践的有效融合
对于计算机专业的学习，主要还是靠学生的实际动手操作，目前中职院校计算机教学只注重理论而忽视实践，对此，新时期中职院校要积极调整教学内容和教学方案，增加学生上机实操，分析当前市场需求，以就业为前提，掌握最新的人才就业信息，将其与教学相结合，采取多种教学模式进行针对性的教学（如项目教学、分组协作教学等），只有这样，才能促进人才培养，提高人才的实用性。
（三）提高教师的专业素质，完善教师队伍
要想进一步提高中职院校计算机的教学质量，中职院校要积极提高教师的专业素质，，完善教师队伍，一方面可以积极引进专业的技术人才，提高目前的教学质量，另一方面对现有的教师队伍提供定期学习和培训的机会，增强教师对计算机领域科学理念的汲取，提高教师计算机素养，从而有效提高其实际教学水平。
综上所述，目前我国中职院校所开展的计算机教学还存在很多不足，面对目前快速发展的计算机领域，中职院校要积极调整教学方案和教学内容，针对当前的市场需求，对计算机的教学课程进行改革与创新，从整体的教学环境到教师队伍都要积极与时俱进，汲取计算机领域先进的教学理念，从而有效地促进中职院校计算机教学质量的提高和实用性计算机人才的培养。
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