作者：杨杰
[摘 要] 中职计算机基础教育在教学中发挥着重要的作用，关系到学生的综合素质，由于目前已经进入了现代化时代，信息技术在各个领域都发挥了重要的作用，因此，有效开展中职计算机基础教育教学，确保教学效果至关重要，是提升学生学习能力、提升学生社会适应力、满足学生就业需求的关键，该研究具有重要的价值。
[关 键 词] 中职；计算机基础教育；教学效果
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0023-01
计算机基础教育是中职教学的基础课程，掌握计算机知识，能提升学生的综合素质，因此，计算机教学十分重要。但是，在实际教学过程中，计算机基础教学效果不容乐观，学生学习效率低下、学习兴趣不高等严重影响了教学质量，不利于学生计算机能力的提升，为解决此问题，需要从教学内容、教学方法、教学手段、教学步骤等多个层面着手，开展针对性教学，提高教学效率与质量。
一、选择恰当的教学内容
计算机技术发展迅速，为使学生能学以致用，选择恰当的教学内容十分必要，是达到理想教学效果、为学生创造有利学习条件的关键。选择恰当的教学内容需要注意以下几点：（1）因材施教，根据不同专业学生选择不同的教学内容，进行针对性讲解，通过进行不同的侧重教学，讲解学生真正需要掌握的内容，提升学生的计算机运用能力，为学生的就业打下良好的基础[1]。（2）教学内容需要层次分明，教师需要确保教学内容既符合逻辑顺序，又符合认知规律，由简入难，由浅到深，使学生循序渐进地学习，实现自然过渡，掌握计算机知识，将各层次协调发展，，同时也可以使学生保持较高的专注力，高质量地完成学习任务。例如，在学习Office办公软件时，教师需要先教授学生一些基础的知识，如文字输入、字体加粗、段落、居中、替换、查找等，然后再教授学生一些更深层次的内容，如页眉页脚、插入目录等，由浅入深，提高学生学习效率，确保计算机教学质量。
二、选用恰当的教学方法
教学方法是影响教学质量的关键因素，趣味性强、创新型的教学方法会使学生感受到学习的乐趣，传统的、单一的教学法会使学生产生枯燥、厌烦感，影响学习效率与质量。因此，选择恰当的教学方法尤为重要，体现了课堂教学这门艺术，可以达到事半功倍效果。对计算机教学而言，较为恰当的教学方法主要有以下几种：（1）讲練结合法。在讲练结合过程中，将实践与理论较好地结合在一起，可以使学生边听边练，及时巩固所学知识，同时，提升学生的实践操作能力。在讲练结合过程中，教师需要发挥引导作用，引导学生操作，使学生在操作过程中不断学习，在实际操作中获得成功的喜悦。（2）粗细结合法。粗细结合法就是粗讲与细讲相结合，做到详略得当，针对一些难度较小的问题，可以引导学生探究，使学生自己领会，针对一些难度较大的问题，则需要教师进行讲解，为学生指点迷津，使学生可以掌握其中的精髓，如此一来，既能达到理想的教学效果，又能培养学生的学习能力[2]。例如，在进行文字处理教学中，学生已经掌握了文字框的基本操作方法，教师可以引导学生学习图像属性等操作，在教学一些学生未接触过、较为陌生的内容时，教师要细致地讲解，提升学生的学习能力。
三、合理运用多媒体教学手段
多媒体教学手段在计算机教学中发挥了重要的作用，是计算机不可或缺的主要教学手段之一，多媒体教学手段最大的优势就是可以进行演示，通过演示，提高学习效率与质量，为学生直观地展示计算机操作步骤。合理运用多媒体教学手段需要做到以下几点：（1）合理利用多媒体教学手段进行演示，在对一些难点、知识点讲解时，教师可以对学生的桌面进行控制，自己从多媒体上进行演示，学生的桌面就会显示出教师的演示过程，可以更直观地了解相关步骤，达到理想的计算机教学效果。（2）合理控制讲课速度，在利用多媒体教学的情况下，教师减少了板书时间，学生减少了笔记时间，可以给予学生更多的时间思考，促进学生进步，锻炼学生思维，使学生养成良好的学习习惯，提升学生的实践操作能力。
四、选择合适的教学步骤
选择合适的教学步骤需要从教学设计、练习时间着手，确保教学设计的整体性，只有合理安排练习时间，才能达到事半功倍的教学效果，下面就从这两个方面进行详细的阐述：（1）确保教学设计的整体性，教学设计需要围绕教学目标与教学环节进行，通过协调顺序，有机结合，能确保逻辑的严谨性，达到无重复、无脱节，确保教学质量。（2）安排充足的练习时间，在计算机教学中，练习十分重要，熟能生巧，通过练习才能有效记忆，才能达到理想的教学效果。例如，插入艺术字一直就是点击插入，选择艺术字，不会变化，不需要变型，因为，合理安排练习时间是确保教学质量的关键。
总的来说，选择恰当的教学内容、合适的教学方法是确保教学针对性、提高教学质量的关键，通过合理利用多媒体教学手段，选择合适的教学步骤，确保内容的合理性，可以使学生产生浓厚的学习兴趣，为学生的学习创造有利的条件，提高学生的学习质量，达到理想的计算机基础教学效果。
参考文献：
[1]李洪杰.如何提高中职计算机基础课程教学质量[J].电子制作，2014（24）：87.
[2]项丽芸.计算机基础教学在中职教育的重要性[J].才智，2016（26）：40.
