2004下半年基础教育课改实验工作要点
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，继续认真学习贯彻十六大精神，学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，遵照教育部、市教委2004年工作部署和“天津市教育教学研究室2004年教研工作要点”中《基础教育课程改革的实验与推广》的具体要求，2004年下半年基础教育课改实验工作要点如下：
重点工作
2004年下半年的两项重点工作：
重点1：着力抓好基础教育课程改革的实验与推广工作，加强对实验过程的研究与指导。搞好课改三年阶段成果总结，系统总结我市三年来所取得的成绩、经验及存在的问题。继续搞好校本教研，促进教研方式的转变，落实于课堂教学质量的提高。
重点2：变革学习方式课题的研究要有实质性的进展，推动课堂教学改革的深入。学科做好子课题的研究总结，市教研室课题组年底要做好结题工作。
具体工作
（一）关于进一步推进课改深入发展
1．认真贯彻落实课改电视电话会议精神，进一步理出深入推进课改的基本思路、近期目标和具体任务。
2．采取多种形式搞好各实验年级的课程改革培训工作，做好寒假培训的准备。指导全市中小学教师认真学习新课程理论、学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和修订后的义务教育各学科课程标准等。邀请专家举办“课堂教学的评价问题”和“变革学习方式问题”等课改专题报告。
3．搞好天津市基础教育课程改革三年阶段成果总结、展示和交流推广活动。拟定2004年9月下旬在大港区召开天津市课程改革实验阶段成果总结推动大会。系统总结我市三年来所取得的成绩、经验及存在的问题，展示、推广优秀研究成果，并明确深入推进课改的基本思路和具体任务。
同时，国家级、省市级和其他区县也要在本学期（最好在9月底之前）认真搞好课改实验三年、二年、一年的阶段成果总结及展示交流活动，特别对能够张显本区县特色的课改经验要进行认真地回顾与总结，对尚存在的问题要进行深刻地分析，并从本区县实际出发明确进一步推进课改深入发展的工作思路与实施策略。
4．在广泛调研的基础上，研究制订初中阶段全面进入课改的方案，并积极做好各方面的准备，为市教委决策提供咨询。加强对大港区初中课改实验的调研与指导。
5．积极开展校本教研。按照国家教育部的要求，大力推动校本教研。积极试行《关于在中小学开展“以校为本”教学研究活动的指导意见（征求意见稿）》，请各区县在广泛征求意见的基础上，提出文字修改意见，并于2004年9月底前将修改意见报送市教研室课程室。经修订完善后，以正式文件下发。市、区县教研室要加强对校本教研的研究与指导，抓好校本教研实验点，以典型引路，推动全市校本教研活动的开展。提倡区县之间、协作片、学区片联合开展教研活动，就共同关心的问题组织研究并及时总结经验。
（二）课题研究
1．抓好“小学生学习方式多样化与学习方法指导的研究”课题的深化与结题工作。
2．上学期未进行阶段性研究成果展示、未做课题中期汇报的学科，10月底前继续进行完毕，并将展示活动的资料进行整理报课题组。
3．在调研的基础上，针对学习方式和教学方式存在的问题，开展专题研究，拟请有关教学论专家作“变革学习方式多样化”的专题报告，从理论与实践的层面上给与引领。
4．课题结题需要做的具体工作：
（1）市教研室课题组成员要在2005年1月底前完成总课题与子课题的结题报告。各区县以学科的形式于2004年底前完成课题研究的总结，并以多种形式开展研究成果的汇报展示活动。
（2）市教研室学科室将本学科的优秀研究成果进行收集、整理，筛选出2~3篇优秀论文、调查报告、总结报告等报市课题组，准备编辑《天津市小学生学习方式多样化及学习方法指导研究成果集》。
（3）各区县推荐3~5节最能体现学习方式变革的优秀录像课，于年底前一并报市课题组。经评选，选择部分市级优秀课研究成果在天津教研网课题资源进行展示推广。
（4）市教研室各学科对如何搞好结题工作做出计划，并在教师中进行广泛的宣传、动员，广泛收集各方面的研究成果，丰富、完善、提升本课题的研究水平和质量，争取多出精品。
（5）市教研室将组织各学科室对《小学生学习方式多样化与学习方法指导的研究》的优秀研究成果进行交流并予以表彰。
（三）其他工作
1．编印《课改实验文集（之三）》。在广泛征集有关资料的基础上，9~10月陆续做好稿件的筛选与编辑加工。适当时候，召开编辑审稿会。认真搞好排版及校对工作。
2．继续搞好课改的调研与指导工作。各学科结合“学习方式多样化”课题研究的推动与结题，安排好本学科的调研与指导工作。本学期安排和平、蓟县、开发区、铁厂四次集体调研指导活动。
3．积极开展双语教学的调研有指导（具体计划由外语室制订）。
