现代职业教育杂志社 > 现代职业教育优秀论文 >

地方传统元素的图形意义

2014-10-13  |  点击:  |  栏目:现代职业教育优秀论文

【热点导读】:高校文学社建设路径探索  文类与文学经典论述  作家群文学现象分析
地方传统元素的图形意义 文章 来 源 教育网
    1闽西客家传统文化元素
    闽西地区的客家传统文化是由中原文化演化转变而成的,同时是中华文化不可或缺的组成部分,是中华民族历史上中原地区的各种思想文化、观念形态、迁徙传承的总体反映,并通过这一地区居民世代传承演变,保留鲜明的中原居民特色,其历史年代久远、内容博大精深,是当今世界影响力及大的一种特色文化。然而,今天,随着经济的快速发展,世界一体化的加快,客家传统文化在发展过程中逐渐上被浸染、同化,这就要求我们今天的学者从文化层面上宣扬这些传统。
    2闽西客家传统元素的图形意义
    从图形设计的角度来说,客家传统文化中的一些元素本身就经过千百年的反复设计改造,具有相当丰富的图形符号意味,其中代表性的有传统工艺与服饰,这些元素色彩简朴、造型有趣,具有强烈的视觉冲击效果。然而,客家传统文化中还有一些非常抽象的部分,我们可以通过一些技巧将其图形化,以便更好地传达这些元素所代表的意义。第一,充分发挥联想,联想是视觉传达设计表达中常用的一种创造方式。被称为记忆和想象的中介,通过梳理对象之间的一种相关联部分,然后再展开想象从而获得一种全新的图形。联想的方式分为:虚实联想、接近联想、类似联想、对比联想以及因果联想等等。我们可以通过联想找到想贴切的图形载体,从而把元素的内涵通过视觉设计用图形手法展现出来。第二,图形设计方法还可以利用同构技巧,将闽西地区客家传统元素与其相关联的图形相关联,通过同构手法共同构成一个全新的图形。然而,这个新图形并不是简单的图形加图形,而应该是一种全新的创造,让人看得到原来的感觉,却完全不是原来的形式。可以给人以强烈的视觉冲击力,同事也能够给予受众强烈的心理感受,勾起某种内心深处的情怀。同构的表现形式分为:置换、异影、正负、轮廓、布局和多形等。第三,解构重组也是图形创意的一种手段。图形的解构过程实际上就是图形元素的分割过程,解构重组是闽西将客家传统元素化整为零。我们可以把具有代表性的闽西客家传统元素与现代艺术进行新的组合,通过现代艺术设计手段得到具有现代意义的闽西客家图形,并且应用到今天的商品中去。
    3结语
    时代发展到今天,我们既要走向国际,又要保持自己的特色,既要保留传统,又要改变传统。客家传统元素图形通过设计师的改造,已经成为中国艺术设计不可或缺的重要部分,它不仅是一种传统符号,更是融入现代设计的新鲜血液。它能够体现客家人的群体特性,我们要这种带有浓厚的民族色彩的设计元素为现代设计服务。越是民族的就越是世界的,在发展客家特色产业的过程中,我们更要学习继承客家传统文化,汲取客家传统文化精髓,在艺术设计中恰当地运用客家传统元素,进行创意性的实践,结合产品自身特点,从而使艺术设计获得更好的发展,更好地服务于海峡西岸经济发展。

文章 来 源 教育网

相关文章:
  • 1 思维导图在高中生物教学中的应用研究
  • 2 高中英语个性化教学实践分析
  • 3 如何合理开展物理实验教学
  • 4 浅谈中职生数学思维能力的培养
  • 5 自行车就是一本有趣的物理“教材”
  • 6 高中生物有效实验教学行为研究
  • 7 探讨信息技术在高中数学教学中的应用
  • 8 小学语文差异教学现状及解决途径探索
  • 9 运用电教媒体 提高教学效果
  • 10 谈中学物理应用多媒体进行教学的几点看法
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新