政治课教学力求“四新”
许多同学都感到一堂思想政治课漫长得很，上政治课有度日如年之感。笔者通过多年的探索研究实践，认为只要在“四新”上下功夫，定能把政治课教短、教活。
一、力求教学手段“新”
一支粉笔加一本教科书的政治教学手段已成为历史。政治教师要跟上时代的发展步伐，掌握现代教学手段，将声、光、电技术运用到课堂教学上来，大胆进行幻灯教学、动画教学、网络教学，将书本中枯燥抽象的内容栩栩如生地展现出来，学生定会觉得政治课短而有趣。
二、力求辅助材料“新”
政治教学中要借用一些辅助材料，这些辅助材料尽可能的是最近时间、最近地点、最近人物的材料，这样的材料可靠、可亲、可信、容易与学生产生感情共鸣，有助于教学。例如，在进述“怎样做一个坚贞不渝的爱国者”时，我引用“王伟奉命跟踪监视美国侦察机而壮烈牺”的事例，同学们一下子精神就来了，表示不仅要努力学习练好本领，将来为祖国贡献自己的青春，而且怒美国霸权主义强政治的恶行径。大家纷纷举手畅谈感想，尽管下课多时，但谈兴未尽。
三、力求教学方法“新”
满堂灌，一言谈的政治课教学方法已无任何生命力，在政治教学中要充分主扬民主。充分挥学生的主观能动性，采用多种新颖别致的教学方法。如：“答记者问”，“课前新闻三分钟”，“演小品、相声”，“到野外上政治课”，“模拟法庭”等都是有益的教学方法，学生在积极地动脑、动手中不知不觉地度过时光，当然会觉得政治课很短。
四、力求教学语言“新”
教学语言新颖是政治教学的助推器。一堂短的政治课，绝，绝对埋没不了教学语言新颖的功劳。政治教学语言十分讲究新颖，要求富有幽默、诙谐、风趣之感。如在教学中恰 到好处地引用诗、词、歌、赋、谚语、笑话等，把书中抽象的道理变得通俗易懂。我在教学“封建土地所有制造成地主致富农民受苦”时，引用古诗“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，同学们一下子便把这一道理异明白了。这样教学，其效果十分良好。
