摘 要：随着素质教育的实施，教师在课堂上的实际教学时间在一定程度上有了缩短，但是学生的认知目标却并没有多大的改变，这就使构建高中化学高效课堂变得尤为重要。重点介绍了如何构建高中化学高效课堂。
关键词：构建；高中化学；高效课堂
高中化学在学习内容上较初中化学更为广泛和丰富，其教材的编排结构和知识体系也更加复杂和细化，在教学上也出现了更多的实验教学和生活教学等多样的教学模式和教学内容。教师要想提高课堂教学效率，构建高中化学高效课堂，就必须转变教育理念，创新运用多种切合实际的教学方法调动学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
一、温故知新，以旧知导入新课
高中化学与初中化学相比，在教学内容上有很多的联系。教师讲授新课时，如果能在课前对学生所学习的初中化学内容做到蜻蜓点水式的提及，做到初中化学与高中化学在内容上的良好衔接，使学生对知识的接受有一个熟悉和过度的过程，不至于使学生在毫无准备的状况下接受新知识，避免造成不适应现象，为接下来新课的学习做到温暖人心的铺垫，也为构建高效的高中化学课堂提供良好的氛围。
二、设问导入，激发学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的动力，也是学生持续听课热情的后续力量。教师要想上好一堂课，光靠自己是不行的，现代职业教育，还要依靠学生的积极回应。激发学生学习兴趣的方法有很多种，例如，故事导入法、游戏导入法、实验导入法以及回忆式导入法。但是这些方法往往耗时较长，不符合构建高效课堂的理念，在这一方面我认为问题导入法是最合理、最实用的，既能设置悬念，引发学生思考，激起学生学习热情，又能有效地节省时间，为构建高效课堂提供更多的时间保障。
三、课堂交流，营造良好课堂氛围
交流即沟通，课堂既是教师的课堂，又是学生的课堂，教师和学生之间应该相互合作、共同进步。成功的师生交流既能增进师生感情，又能帮助教师设计出更加符合学生内心真实想法的高效教学方案，更能促进学生更好地听课。师生交流的方式有很多，其中课堂提问回答交流是最直观有效的，其次还有作业布置，批改上的文字交流和师生互评交流，当然教师也可以利用课余时间在教室多走动，与学生谈心，缩短师生之间的距离，一切都为了营造一个轻松活跃的课堂学习氛围造石铺路。
构建高中化学高效课堂不仅是教师的职责所在，还是广大莘莘学子热切盼望和需要的，因此，应该得到充分重视。
参考文献：
张利红.如何构建高中化学高效课堂.考试周刊，2012（1）.
