作为教师，尤其是一名中学物理教师，课堂提问是我们进行教学艺术的不可缺少的重要组成部分，，当然，也是我们在进行物理课教学中的一种重要的手段。在我们的教育教学中，能够恰到好处地使用提问教学方法，就可以起到激发学生课堂学习的兴趣，进一步提高物理课教学效果的目的。那么，如何在我们的物理课教学中恰当地使用提问的教学方法呢？我认为要做到以下几点。
一、搞好自己的物理课教育教学，就要充分认识到课堂提问在物理课教学中重要意义
作为物理教师，一定要重视在自己教学过程中适时使用提问的教学方法，认识到提问在课堂教学中起到的重要作用。首先，课堂提问能反馈很多学生学习信息，能够当堂了解学生对自己所教知识掌握的情况。可以根据学生反馈一些信息，来及时调整自己的教育教学的程序，采取一些科学的教学调控方法，保证自己的教育教学顺利地进行，取得很好的教学效果，不至于远离或偏离正常的教育教学的正确轨道。更主要的是通过课堂提问，可以提高学生参与课堂学习的积极性和兴趣，促进学生自主、合作、探究学习。其次，我们通过课堂教学提问，可以把学生的注意力集中到课堂学习中来。倘若你教师一味地在课堂上讲，时间长了难免会使学生产生厌倦情绪，使得听课注意力不集中。还有的学生甚至会搞起小动作、小闹剧来，这样直接影响课堂教学效果。这时就需要我们教师用一个“为什么”来提醒学生参与到课堂学习中来，思考提问的内容，把学生的注意力一下子就吸引到回答问题上来，就像磁铁一样，牢牢吸引住学生，以此来促进学生的学习思考，调动学生课堂学习的积极性。提问是一个不错的，简便易行的教学手段。
二、搞好自己的物理课教育教学，要学会运用好提问的教学方法
课堂提问是我们教师进行有效教学的一门艺术。首先，我们教师要设计好所提的问题，这是关系到一节课上好上不好的关键。运用好提问这门教学艺术，可以使课堂满堂生辉、群情激奋、和谐热烈，让学生产生智慧的火花、创造的灵感。提问的方法很多，可以根据学生的实际来采取适当的方法，还可以巧设悬念，让学生产生曲径通幽、神秘离奇之感等等。
总之，我们教师提问的方法很多，有一个原则，就是要把握好教学内容的主旨，要有艺术性，问得贴切，具有启发性、趣味性、知识性，使提问的水平发挥到极致，会给我们物理课的教育教学带来意想不到的惊喜。
