对于老师来说，时间乘以效率等于成绩，但一定的时间条件下，只有学习效率提高才有可能驱使学习成绩的提高，对于时间，老师和家长都算是尽力地去抓住了，就是学生的学习效率方面，还会出现诸多问题。比如，很多学生不知如何去学，学什么，也无法按照预定的任务去预习，上课该去听什么。
针对学生出现的这些问题，我认为教师应该做到以下几个方面：
一、培养学生的效率感
1.减少犹豫的时间，明确任务。学生每天有许多自由时间，在时间的支配问题上出现分歧主要是由于犹豫。
2.养成持之以恒的习惯。每个人都不会说一开始就会很容易地去做一件事，只有当学生能够沉浸在固定的时间内做同样的事情，就会在不知不觉中养成学习习惯。学习习惯一旦养成，学习效率也会逐渐提高的。
3.利用生物钟的规律。
4.定计划，作总结。
二、提高学生学习效率
在养成良好学习习惯的关键过程中，不能缺少老师的监督与引导。老师应该采取一定的策略，比如奖惩，对于表现好的学生可以进行适当的物质和精神奖励，表现不是很好的学生可以给予小小的惩戒，这样可以刺激学生逐渐地进入学习的状态，从而提高学生的学习效率。在提高效率方面老师要严格把关，只有恩威并用才能让学生养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
三、提高讲课效率
课堂教学要求老师在课下做足备课准备，精心设计课堂内容，采用新奇的方式吸引学生的注意力。打破传统的教学方式，结果虽重要，过程亦重要，讲问题要透彻，不要只顾着讲结论，不注重过程，要知道学生的疑惑、重点、难点，合理地解剖这些问题。只有这样，学生才能从课堂中吸取更多的东西，，切实提高课堂学习效率。
四、提高练习效率
课堂练习是提高成绩的另一重要环节，首先老师可以通过考试练习化，这一过程中可以让学生谈论哪里做得对，哪里做得不对，老师一味灌输知识，只会造成学生不爱学，只有学生在练习中自己去找学习好的同学才会记忆深刻，从而重视学习。其次评讲也要有针对性，老师在批阅卷子的过程中，可以得知学生的知识盲点在哪里，要对漏洞多的问题做好统计，且在讲评后精选习题再进行专题训练，这样才有可能在评讲时轻重适宜，这样做既增加了评讲的针对性，又提高了评讲的效率。只有这样，学生才能不断地弥补知识上的不足，提高学习成绩。
只有做好各个环节，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，才能不断地提高学习效率，进而提高学生学习成绩。
