摘 要：随着我国教育事业的不断改善，信息技术课程在教学中也获得了学校的支持，初中信息技术这门课程的学习，有助于提高学生熟悉电脑中常用的基本办公软件（Word文档、Excel、幻灯片）等，使学生获得更多的技能。初中信息课程在教学中采用游戏化进行教学，可以培养学生适应新鲜事物的能力，可以有效提高学生使用计算机以及网络资源的能力，从而使学生具有一技之长，在未来的生活与学习中有更好的表现。
关键词：游戏化教学；初中信息技术；应用
一、利用游戏化教学激发学生的学习兴趣
游戏化教学就是把游戏融入教学中，让学生在玩游戏的过程中掌握教师教授的课程内容，教师可以设置各种有趣的游戏，来激发学生的学习兴趣，使学生获得理想的成绩。例如，在学习《制作生日贺卡》这部分内容的时候，教师可以在讲授课程的主要内容之前，为了更好地让学生头脑中有事物的景象，联想更多的内容，教师让学生们使用计算机和网络资源“下载游戏”，这些游戏的图标上面会有很多的动物、人物等，下载之后可以玩上5分钟，学生马上行动起来，进入到游戏的过程。在玩的时候，头脑中就出现各种游戏的画面与景象，为学生制作贺卡有了一定的思绪。通过这样的教学策略，使学生在玩的过程中增加学习的兴趣，提高学生的思维与联想，使他们在学习中更好地运用知识来解决问题。
二、利用游戏化教学活跃课堂的学习气氛
在初中信息技术课堂上，教师可以通过用信息技术与学生进行游戏的环节，提高学生的学习积极性，构建活跃的课堂气氛。例如，在学习“认识几何画板”这部分内容的时候，教师将自己电脑中的几何画板的图标藏了起来，让学生轮流到教师的电脑上面进行查找，学生觉得这个游戏非常有趣，都积极参与进来，很快就掌握了这节课程的基础知识。通过这样的教学策略，使学生更主动地进行学习，使课堂的学习气氛变得活跃，从而有效提高课堂效率。
在初中的信息技术课程的教学中，通过教师采用游戏化教学方式，增添了学生学习的乐趣，使学生在学习过程中留下深刻的印象，提高学生的学习信心。总而言之，游戏化教学法是一种有效的教学方式，可以给学习的学生带来快乐，让他们留下深刻的印象，增强他们的学习视野，使他们获得更多的技能，，将自己的生活与学习变得更加充实。
