摘 要：近年来，教育改革在不断地深入演进。某些教材发生了一些变化，教学模式也变得更加新颖，课堂上师生之间的互动也就显得尤为重要。课堂活动是一个非常有意义的教学环节，不管在教学效果方面，还是在师生关系方面都有着重要的作用。主要介绍了初中思想品德课堂师生互动的现状，存在的一些不足，并提出了一些促进其更好发展的措施，最后介绍了初中思想品德课堂师生互动的重要意义。
关键词：初中思想品德；课堂互动；师生关系
思想品德是一门思想学科，育人学科。初中开设思想品德课，也要起到这样的作用。在思想品德课上师生互动可以促进师生关系的发展，而且教学得以质量保证。
一、当前初中思想品德课堂师生互动的状况及问题
当前中学中思想品德课堂师生会有所互动，但是也存在一些问题，比如说：有时会因为互动过多，而耽误一节课的教学进程，如果长时间发展下去是不利于学习的。
二、提高师生课堂互动的几个方法
1.转变传统教育思想，主体换位
在过去，我们的教育思想是“老师教授、学生听讲”，，这种方法虽然已经使用多年，但它其实并不利于学生的自由发展。初中思想品德课堂应该转变传统的教育思想，主体由原来的老师转变为学生。
2.认真对待每一位学生
学生是教学的主要对象，老师应该公平地对待每一位学生。不要因为他们的学习成绩、性格问题等各种原因而采取不同的态度。初中思想品德老师应该认真对待每一位学生。
3.走下讲台融入学生中
初中思想品德老师除了在课堂上与学生互动，还可以在讲课完毕后，走下讲台，询问学生对当前课堂的疑惑，这样可以更好地融入学生中。
4.提问方式多样化、有针对性
课堂互动中最常见的方式之一是提问。初中思想品德老师，应该设计一些新颖的问题。思想品德知识并不是要只注重课本，更多的是要联系社会，给学生以深刻的印象和记忆。当然除此之外，提问也要有针对性。
三、初中思想品德课堂师生互动的作用
1.可以增进教学效果
初中思想品德课堂师生互动，可以调动课堂氛围，提高学生对思想品德课的学习热情，进而增进教学效果。
2.可以增进师生关系
课堂互动，不仅有利于学习，而且可以促进师生关系的良好发展。通过这一环节，沟通变多了，关系自然也就密切了。
3.促进学生自主学习能力和随机应变能力的提高
我们知道，思想品德课堂的知识有些是有些抽象的，也许某些同学不感兴趣或者被动学习。课堂互动可以促进学生自主学习能力和随机应变能力的提高。
4.可以提高教师的综合素质
教师不仅是教书，更重要的是育人。初中思想品德课正是属于品德知识初步教学的阶段，教师应该有良好的综合素质教学，而且还要以其为学生的榜样。痛过课堂互动，可以提高教师的综合素质。
本文通过对初中思想品德课堂师生互动的现状、方法、意义的研究，有了很大的体会。笔者主要结合自己的学习经验和经历，参考了一些文献，完成了此文。希望对学者、研究人员，尤其是教师可以有所帮助。
参考文献：
李宏昌，杨秀莲.对思想政治教育中师生互动问题的思考[J].教育探索，2011.
