摘 要：随着阳光体育运动的启动，大课间体育活动成为学校工作的重要组成部分，，在活动中做到行动统一，活动有序，设计合理的大课间体育活动的内容，使学生的身心得到健康的发展，主要介绍如何设计学校大课间体育活动。
关键词：小学；大课间；体育活动；思考
一、项目选择要简单易行，具有趣味性和健身性
1.选择学生喜欢的体育游戏作为大课间体育活动的项目
体育游戏主要是以锻炼身体为主，以增进学生身心健康发展为主要目的的集体性活动。对培养良好的道德品质和发展学生的智力有很大的帮助。低年级学生经常玩的《钻山洞》《山连山水连水》《单脚跳》《大渔网》这些游戏非常简单，学生很感兴趣，非常适合一、二年级的学生，起到寓学于乐、寓练于乐的作用。
2.选择发展学生身体柔韧性的项目作为大课间体育活动的项目
三、四年级学生的身体发展正是处于关节软骨较厚，韧带易拉长，且肌纤维较细，肌肉的伸展性较强阶段，这一时期是发展柔韧素质的最好时机，因此，这阶段学生项目选择有《呼拉圈》《滚铁环》《跳皮筋》《踢毽球》《单双脚跳》等发展学生身体的柔韧性，提高学生身体的协调性。
3.选择以技能技巧为主的项目作为大课间体育活动的项目
求知欲与好奇心日益强烈是五、六年级学生的发展特点，富有理想，热爱生活，乐观向上，喜欢参加各种活动，尤其喜欢竞争性、挑战性的项目。给他们安排《集体跳长绳》《长绳里跳短绳》《轮滑》《抖空竹》《羽板球》等项目。激发学生的创造性思维，让学生体验到成功所带来的喜悦心情。
二、环节设计要合理，具有科学性
大课间体育活动一般由广播操、武术操、学校自编操、校园集体舞等部分所组成。我校大课间体育活动的主题是《快乐课间、多彩童年》，分集队（走出教室、沐浴阳光）；武术健身操（舞动身体、感受阳光）；跑步（阳光奔跑、快乐出发）；兔子舞（美丽舞动、炫出精彩）；学校和班级特色项目（愉悦身心、展我风采）；蛇形走（做阳光少年、添校园华彩）六环节，各环节间更换不同的音乐，让学生在柔和、轻快的音乐声中变换队形，充分发挥音乐的特有育人功能。
总之，设计大课间体育活动要具有严谨的科学性和极强的可操作性.营造了良好的校园文化和谐氛围，让校园成为孩子健康成长的乐园。
参考文献：
吴贤龙.大课间引入民间游戏初探作者[J].体育世界，2011（07）.
