摘 要：学生是学习的主体，也是教师教学的主体。小学生在接触英语的时候，由于英语是一门外国语言，激发学生的学习兴趣尤其重要，学生对英语学习有了兴趣，就会积极主动地去学习英语，这样教师教学也会相对变得轻松。小学生活泼开朗、好动，对新鲜事物充满了好奇心，教师要想提高学生学习英语的兴趣，就可以从学生的年龄特征出发，激发学生学习英语的兴趣。
关键词：小学英语；师生关系；学习兴趣
一、改善传统的师生关系，建立融洽的师生关系
传统师生关系，教师高高在上，学生畏惧教师严厉的形象，，也不敢自由发言，发表自己的观点看法。因此，教师要改善传统的师生关系，建立融洽的师生关系，能够让学生在学习过程中感到放松，从而消除因为教师严厉的形象带来的压迫感。融洽的师生关系对于教师教学和学生学习都有良好的影响。如果学生不喜欢一位教师，就会对教师产生逆反心理，不愿意听该教师的讲课。因此，小学英语教师要想提高学生学习兴趣，就要了解学生的兴趣爱好和学习程度，这样教师教学的时候才能够更加有针对性。教师要建立融洽的师生关系就要能够从内心认可学生。这样教师才能够得到学生的认可和尊重，自然而然对教师所教的英语科目产生学习兴趣。因此，融洽的师生关系更有利于培养学生学习英语的兴趣。
二、教师教学方法要灵活多样，培养学生的学习兴趣
教师教学如果只采用一种教学方法，长此以往，学生必然会感觉到枯燥乏味，因此，对英语的学习热情也不再高涨。所以，教师在教学过程中，教学方法要灵活多样，保持学生的新鲜感，这样学生才能够保持学习热情，培养学习兴趣。在教师教学中，教师可以采用音乐教学，学生年龄小，对音乐更加有兴趣，如，教师教学的时候有一课是需要学生掌握问好的英语知识，教师教完了，就可以用“How are you？”这首英语音乐歌曲加深学生对英语知识点的印象。教师还能够应用多媒体进行英语教学，多媒体能够展示图片、视频等，丰富教师教学方法和教学内容。因此，教师在教学过程中不要仅仅依赖于黑板和粉笔进行教学，还应该采用多种多样的教学方法进行教学，提升学生的学习兴趣。
小学生学习英语的学习兴趣是需要教师在教学过程中用合适的教学方法进行培养的，因此，教师应该采用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。
