摘 要：初中阶段的数学教学工作很重要，教学任务也很繁重。随着新课改的不断深入，传统的教学模式有很多弊端需要教师在教学过程中不断思考改进，学会应用开放式的教学模式，给课堂带来新的气息和活力。结合多年的教学经验，针对如何在初中阶段的数学课堂上开展开放式的教学模式展开探讨。
关键词：初中;数学教学;开放式;
初中数学的学习正处于小学的基础数学和高中的数理基础的衔接时期，无论是三角形关系，还是简单的函数基础，包括方差分析的学习，都是在为将来更高层次的学习打基础。在初中数学的教学中采取开放式的教学模式是非常有助于学生对于知识的理解和掌握的，同时也完美地贴合了新课改中提出的让学生做课堂主导的原则。
一、开放式教学要有一个开放式的课堂环境
教学工作的最终目的就是要让学生真正掌握知识并且能够做到融会贯通。一个轻松、充满活力的课堂环境能够帮助学生集中注意力，引起学生对于所学知识的兴趣和认同，学生有了兴趣，自然就会全身心地投入到课堂上。在这一点上，教师一定要积极做好课前准备工作，尤其是在几何教学中，教师可以准备一些新奇有趣的教具，运用一些现代化的科技手段，例如在讲三角形的关系的时候可以演示一套完整的三角形各个定律的Flash动画，让学生在课程伊始就迅速进入学习的状态中。
二、开放式的教学模式离不开课堂上师生之间充分的互动和交流
学习是一个不断交流的过程，一名优秀的教师一定要学会如何去引导学生提出问题、解决问题。在教学过程中，传统的教学模式往往过于注重教师在课堂上的主导地位，而忽略了学生作为学习的主体，在课堂上更需要讨论的空间。我建议教师在课堂上可以将学生分成小组，由教师在课程中间提出相关问题，让学生在小组内部进行讨论，最后再由小组代表发言阐述自己的想法，在这样的交流和讨论过程中，学生能够冷静思考，，专心解决问题，尤其对一些容易混淆的概念能够理解得更加清晰。在学生思考的过程中，教师一定要做好引导工作，启发学生的创新思维，鼓励学生举一反三，在学习的过程中培养学生的独立思考能力和创新能力。
总之，在初中数学的教学工作中，每一名教师都在不断努力去摸索新的教学模式，希望能给学生带来不一样的学习体验和轻松的学习气氛。我相信，经过众多初中数学教师的精诚努力，一定能够给初中数学的教学模式带来革命性的转变。
参考文献：
李健.浅谈开放式教学在初中数学教学中的应用[J].读与写，2013（15）.
