摘 要：在信息时代，人们的生活不仅受到信息化的影响，教育教学工作也得到了很大提高，所以高中信息技术教学工作成为教育的重中之重。信息技术的发展始于20世纪80年代，教育部制定颁发了一系列相关文件，从而确立其在高中教学中的重要地位。
关键词：高中教育;信息技术;教学成效;途径
随着素质教育的不断推进，教育教学工作进行了深入改革，教学工作本着在增强学生理论知识学习的同时，还要培养学生的创新精神，全面提高学生的综合素质，能够将学生培养成社会需要的人才。在这样的教学任务和教学目标下，应该加强信息技术的教学推广，深入研究教学方式，强大教师队伍，完善教学设施，提高学生的学习兴趣。
一、培养良好的师资队伍
学生对信息技术的学习离不开老师的指导，只有教师具备专业的教学素质和良好的知识体系，才能为高中生信息技术的学习提供一个正确的引导方向，为学生以后信息技术的学习打下良好的基础。其中，教师的知识体系应该紧跟信息技术发展的步伐，能够使学生接触信息技术最前沿的发展状况。
二、完善信息技术教学设施
教师教学工作的顺利开展离不开学校的大力支持，在具备优秀师资队伍的同时，应该完善学校的教学设施，特别对信息技术而言，不通过教学设施的实践教学不可能使学生掌握信息技术的知识要领，信息技术的学习关键除了硬件设施还要有先进的软件系统作为保障。信息技术与互联网是密不可分的，学校必须具备教育教学所需的网络设施。
三、提高学生的学习兴趣
信息技术是新兴的行业，在高中的教育教学过程中要解决的问题比较多，虽然学生可能对新兴的知识比较感兴趣，但是信息技术的学习过程比较枯燥，学生可能因为接触的知识较难而失去学习的兴趣。这就需要教师在教学工作中注重提高学生的学习兴趣，教师在教授基础知识的同时可以让学生了解一些信息技术行业中的前沿动态，介绍相关人物的先进事迹，增强学生的求知欲。
总而言之，提高高中信息技术教育教学成效离不开学校在硬件设施上的投入，改善教师的待遇，从而提高教师的教学热情，定期对教师进行培训，更新教师的知识体系。教师在教学过程中要注重与学生的互动，时刻了解学生的学习动态，增强学生学习信息技术的兴趣，使学生不仅掌握信息技术的理论知识，还能提出一些关于信息技术的创新想法。
参考文献：
赵晓芳.提高高中信息技术教学成效的途径[J].内蒙古教育，2014（14）.
