在农村，由于人们的思想观念陈旧、落后，对一个学校好坏的评价，往往只看重学生的成绩和学校的升学率。为了考出成绩，大量占用体育课时间，体育课仅仅是排在课表上而已。学生除了一日三餐，绝大部分时间都是在教室，这严重影响和制约了学生素质的提高和兴趣的培养。就此，本课题组对我县普通高中体育与健康课课表及课外活动的开展进行了深入调查，具体情况如下：
一、调查目的
掌握我县普通高中体育与健康课课表及课外活动的开展情况，了解我县普通高中体育与健康课外活动开展中存在的问题。
二、调查对象及其一般情况
调查对象：我县四所普通高中部分体育与健康教师及部分学生。一般情况：这部分人大多在28至45岁之间，其中以37岁为中心的正态分布，有一定的教育教学经验。学生为在校高中生。
三、调查方式
本次调查采用的是访谈法。是在几所普通高中学校随机选择几位体育与健康教师和学生访谈，并当场记录。
四、调查时间
2013年10月8日～2013年11月15日
五、调查内容
主要调查各学校课表实际上课节数，课外活动的开展情况，有无训练队，主要存在的问题等。访谈提出了5个方面的问题：
1.学校一周体育与健康课的上课节数，您希望一周上几节体育与健康课更好。
2.学校是否开展了体育与健康课外活动，以及开展课外活动的具体情况。
3.您觉得制约课外活动开展的主要原因是什么。
4.学校是否带有专业的训练队。
5.您对选专项的模块化教学的看法。
六、调查结果及体会
[＼&一中＼&二中＼&三中＼&四中＼&课表上课节数＼&2＼&2＼&2＼&2＼&国家要求节数＼&3＼&3＼&3＼&3＼&达到国家要求与否＼&未达到＼&未达到＼&未达到＼&未达到＼&开外活动开展情况＼&一般＼&一般＼&很少＼&很少＼&是否带有专业队＼&篮球、足球、田径＼&篮球＼&无＼&无＼&]
通过调查发现：我县普通高中的体育与健康课都是安排的2节，都没有达到国家要求的高中3节的标准，这大大缩减了学生的锻炼时间。再加上学校在课外活动的开展方面也做得不够，，有的学校甚至没有开展课外活动，除了一、二中带有专门的训练队，其他两所学校都没有专门的训练队，只是带了参加高三体育考试的训练学生。这使学生的锻炼仅仅局限于自我玩耍，兴趣爱好得不到很好的发展和提高。
