摘 要：早在中国古代时期，音乐只是上层人消遣的一种娱乐方式，而如今，音乐早已飞入千家万户。我国音乐工作者们逐渐改变了忽视对学生音乐教育的观点，开始重视对小学、初中学生的音乐教育，学生的音乐课程也开始变得丰富多彩，不再局限于单一的课本知识，音乐课程的内容也不像以前那样狭窄，音乐教育开始得到许多人的重视。
关键词：音乐教育；课堂教学；初中音乐；重要性
人的一生在中学时代是黄金时期，这个时期的教育可能改变一生，素质教育就是主要的教育内容。音乐不仅可以培养学生高尚的情操，还可以提高学生的综合素质，所以音乐教育逐渐成为各个高校必要的也是重要的教育内容之一。
音乐是美妙的事物，它可以用来表达人们心中难以抒发的感情，也是人们心灵的寄托，音乐教育不只是用来让学生懂得如何唱歌，而是让学生从歌曲的背景、乐谱、歌词上理解并且感受歌曲所带来的魅力，从而提高了学生对于音乐的审美能力。
一、逐步培养，提高兴趣
对于初中学生的这个年龄段，音乐教育已不是纯粹的教唱的形式，更多是培养学生自主学习音乐的能力，使学生逐渐形成鉴赏音乐的良好习惯。对于学生而言，这也是作为新一代知识人才的必备品质。
初中学生因为年龄的因素在教学模式上与小学生有很大差异，这个时段的大多数学生进入变声期，不喜欢开口唱歌，这样不仅不利于音乐教育的发展，还会给音乐教育发展带来很大的阻碍，所以这对于每位初中音乐老师都是很大的挑战，老师需要不断完善自己的教学方法，更要培养学生对于音乐的兴趣。
要想在音乐课堂中充分吸引学生的兴趣，就必须要抓住这个年龄层的兴趣爱好，有了共同的兴趣，学生就会不由自主爱上音乐。我们往往可以利用一些现代化手段，例如使用多媒体教学方案，在音乐课上让学生观看一些有关音乐的影视、音像等，使学生产生探究的好奇心，从而培养学生对音乐兴趣，为学生终身热爱音乐而打下良好的基础。
二、亲身实践，提高能力
当学生有了浓厚的兴趣学习音乐，这时就需要老师的引入和指导，让学生通过自己的亲身实践来认识音乐、学习音乐，通过学习音乐，会丰富学生的情感世界，在潜移默化中使学生养成积极进取，乐观向上的人生观。
老师可以通过以身教唱的方法进行教学，，让学生懂得如何把握歌曲的演唱方式，或是老师和学生一同演唱歌曲，并指出其中需要着重休息的地方，不断改进，提高学生的演唱水平和能力，达到每个人都要演唱，每个人都会演唱的水平。
三、演唱音乐，交流评议
在学生演唱水平有了一定的基础之后，老师就需要用更新颖的方式鼓励教学，例如做一次班级交流演出，让每个学生都可以有展示自己的机会，这样也可以更进一步提高学生演唱的能力，增强学生的自信心，让每位学生都可以交流自己对于音乐方面的了解以及自己的看法，这样才有利于学生扩大自己的音乐视野，有利于教学模式的改进，旧的教学模式已经不能完全满足当下的音乐教育形式，只有不断改进才能使音乐教育水平得到有效
提高。
音乐教育在当下时代是很有必要的，它可以培养学生的音乐鉴赏能力以及评价能力，养成积极、健康、向上的人生价值观，让学生懂得音乐也是可以改变人的生活的，并且用积极的心态去面对生活，认识世界。
