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全日制义务教育历史与社会课程尺度 第二部门 课程方针

2014-03-09  |  点击:  |  栏目:现代职业教育优秀论文

一、总方针

在把握须要的人文社会科学常识和技能的根本上,体验对历史和现实问题进行综合探究的历程和要领,正确面对人生和社会成长的各类问题,逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想,开端形成科学的世界观、人生观和价值观。

二、常识与技能

 1.了解人类糊口的自然情况差别、差异区域的人文特征、历史变迁及其各类问题。

 2.理解人们政治、经济、文化糊口的富厚内涵,以及人的成长与自然、社会的彼此干系。

 3.知道人类物质文明、精神文明与制度文明成长的一般历程和根基趋势。

 4.会用多种要领和现代信息技术收集、生存、处理惩罚和评价社会信息。

三、历程与要领

 5.实验用历史的、辩证的眼光调查、评价现实问题,提高分辨重大长短的能力。

 6.思考优秀的民族传统文化与外国文化的缔造历程,培养今世青年应有的创新能力。

 7.体会在社会糊口中小我私家与集体的干系,学会恰本地展示本身、关爱他人、与人相助。

 8.实验从差异角度、综合多种常识探究社会问题,提高加入社会实践和自主学习的能力。

四、感情态度与价值观

 9.存眷中汉文明的成长过程,树立为实现中华民族伟大再起而格斗的志向,以及建设有中国特色社会主义的配合抱负。

 10.体贴现代社会成长的需要,形成崇尚科学的态度和可连续成长的看法,以及终身学习的愿望。

 11.执心社会公益勾当,依法行使国民权利和义务,树立民主与法制看法,增强社会责任感。

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