关于根本教育课程改良几个问题的思考与对策
当当代界已经进入二十一世纪，政治多样化，经济全球化的趋势势不行挡，常识经济在迅速崛起，为各国经济与社会的成长提供了新的契机。机遇与挑战并存，成长与困难同在。以江泽民同志为首的党中央，审时度势，面对新的形势成长提出了实施科教兴国的战略。展望未来，竞争将越发激烈。“物竞天择”将成为各国保留和成长的准则。从本质上讲，各国间的竞争、综合国力的较量，归根结底是人才的竞争，而人才的培养在教育。因此，从这个意义上讲，谁掌握了二十一世纪的教育，谁就把握了未来世界的主动权。
中国的教育有几千年的成长史。勤劳、善良的中国人民缔造了光辉灿烂的文化。从孔夫子办“私学”起至今，根基上一直在沿袭着以师傅带徒弟这种以担任为主的教育模式，在这种教育模式之下，人的创新精神和缔造能力很难获得开发和培养。而创新是一个民族的魂灵，是国度兴旺发家的不竭动力。中国能否在未来赶超世界发家国度，焦点问题就是我们的教育能否培养出一大批适应社会成长的具有创新精神和实践能力的人才。在常识经济突飞猛进的二十一世纪，实现经济的跨越式成长，敦促社会的文明进步，从而使中国屹立于世界强国之林。
根本教育作为人的成长的奠定工程，首当其冲地应该担负起这个神圣的职责。按纪律服务，培养学生创新精神和实践能力，为学生的终身成长打下坚实根本。根本教育课程改良是敦促基教整体改良的焦点内容。它集中浮现了教育思想和教育看法，是国度教育意志的集中浮现，是落实培养方针的施工蓝图，是组织教育教学勾当的最主要的依据。现行根本教育课程存在很多毛病：1、教育看法滞后，人才培养方针同时代成长的需求不能完全适应。2、思想德性教育针对性、实效性不强。3、课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况。4、课程布局单一，学科体系相对关闭，难以反应现代科技、社会成长的新内容，脱离学生经验和社会实际。5、学存亡记硬背、题海训练的状况普遍存在。6、课程评价过于强调学业后果和甄别、选拔的成果。7、课程打点强调统一，致使课程难以适应本地经济、社会成长的需求和学生多样化成长的需求。因此，对根本教育存在的问题毛病进行彻底改良，成立与社会主义现代化成长相适应的课程体制，建构与经济社会成长相适应的新人育人机制，是社会成长的一定选择，是落实教育要“三个面向”的具体浮现。
在课程改良的实践中，理清思路，是首要问题。笔者认为应重视解决以下问题：
一、要营造一个有利于课改顺利实施的社会情况和舆论气氛
课改是一场真正意义上的革命，它干系着黎民的切身好处，干系着社会的不变，是全社会体贴和存眷的核心。我们搞课改是遵循人的成长客观纪律，培养适应时代成长要求的具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。这是国度好处，也是人民群众底子好处的浮现。在以沿袭担任教育为焦点长达几千年的中国，面对如此深刻的厘革，人们猜疑，不理解，甚至阻挡是正常的现象。因此，必需做好宣传事情，对峙舆论先行，正确引导。首先是要在教育系统内部做好课程改良的宣传事情，遍及深入做好带动，使课改的理念深入人心，使每个教育事情者都对课改的重要性和火急性有深刻的理解和认识。第二是做好社会宣传。充实操作电台、电视、广播、报纸等新闻传媒，通过召开家长集会和进行专家访谈等各类形式，宣传课改的目的意义，营造一个全社会都了解、理解课改，体贴课改，从而支持课改的气氛，为课改的顺利进行铺平门路。这是一个须要的前提和根本。
二、课改是一个庞大的系统工程，需要从战略的高度统筹布置
战略原义指“为了到达战争目的而对战斗应用，因此战略必需为整个军事动作划定一个适应战斗目的的方针，也就是拟制战争打算，而且必需把到达这一方针的一系列动作同这一方针联系起来，也就是拟制各个战局的方案和陈设个中的战斗”。厥后又被遍及引申到社会糊口的各个方面。人们往往把战略界说为对全局性、久远性重大问题的操持和指导。
根本教育课程改良是一个别系严密、布局复杂的系统工程，涉及到方方面面的好处主体，有学生、家长、教师、学校、地域当局纷繁庞大，牵扯到人力、物力资源的从头配置与组合。要使课改得到乐成，就必需从战略高度进行思考，统一计划，统筹布置，在对峙目的原则的根本上处理惩罚好局部与整体，近期与久远，重点和一般的干系。课改要对峙整体推进，重点打破，配套进行的战略。要妥善地做好组织的成立、人员的调配、师资培训、设备购买、后勤保障等各方面的事情，使课改沿着健康的轨道成长。
课改要取得乐成必需采纳在全面推进的根本上实行重点打破的方略。以点带面，分层推进。要解放思想，实事求是，吃透两头，找准结合点，选好切入点。“两头”，一是指课改的根基要求，另一“头”是指当地域本校的实际，包罗师资、生源、设备、人文情况等。要害就是要把这两个方面有机结合起来，按照这两个方面的因素，来制定推进课改的根基计谋，来谋划课改事情的根基举措。只有这样，才气担保课改事情的顺利进行。
阐明我国教育现状，孩子缺乏的是创新精神和实践能力。老师讲学生听这样传统的教育模式已有上千年的历史。而正是这种僵化的教育思想和模式禁锢了学生的头脑，束缚了他们的手脚，严重地抹杀了学生的缔造力。因此，改变我们的传统的教学模式，成立新型的师生干系，应该成为我们推进课改的切入点，要在师生间营造一种民主、平等、宽松、调和、健康的气氛，要提高教师的素质，实现角色的转换。老师应该成为学生的伴侣，是学生学习的指导者、相助者、生长的引路人。要到达这一方针，焦点问题是要找好打破点，那就是在课堂教学中必需对峙“激励评价和主体加入”的原则，安稳树立以学生为主体，以学生的成长为本的理念，在教育教学勾当中构建师生互动的育人模式，客观地对学生的每一个细小的长处或进步进行必定，以激发其更大的热情。在教学中实现师生教学相长，配合提高。
课改成败要害在教师。新的理念、法子最终要靠教师去落实。因此教师培训质量的崎岖是个重要问题，是课改的保障条件。师训要做好两方面事情：一是要作好计划，搞好各部分的协调。基教部分重点以课程设置及综合实践课的开设培训为主；教研部分以课堂教学、学科教学培训为主，而进校部分则重点抓通识培训。各个部分各司其职，协调联动；二是在培训中要以互动方法为主，重点解决认识问题，以典范的个案阐明，启迪教师的思维，激发教师的缔造性，逐步使课改的理念内化为教师本身的思想。并站在国度兴亡的高度，在教育教学实践中缔造性地开展事情，不拘一格育人才。
如何看待和处理惩罚课改中呈现的失误问题。在课改问题上，不答允出过错。因为教育的工具是人，出问题就会误人后辈。但在实践中，失误又是在所不免的。如何看待这个问题，是在推进课改的进程中必需答复的问题。正确态度和作法是要千方百计不出问题，对课改的每个细节问题，方方面面的事情都要考虑充实，对各类环境要有预案。要成立必然的制约机制。如教师教育行为反思制度，教案预案研讨制度等等。对付课改中呈现的失误，正确的态度是答允出错误，但绝对不答允犯第二次同样的错误，为教师缔造一个比力宽松调和的气氛，以利教师健康生长，为教师发挥智慧才智进行缔造性地事情提供条件。
课改是一项体系十分复杂的工程，必需有必然的经费作保障。师训设备的添置、资料的购买都需要必然的投入。要设立专项资金，实行专款专用，决不答允挪作他用。
三、要制定课改尝试事情操纵流程进度表
凡事预则立。对课改尝试事情必需进行精细布置，进行可操纵性设计，制定详细的推进历程流程表，而且注重积累和总结实施成就，这是课改的一项十分重要的事情。由于对尝试事情措施做出了详细布置，所以使加入尝试的各个层面事情的单元和小我私家都清楚什么时间干什么、干到什么水平，该当收集、保存哪些资料、数据。从而使课改事情凭据科学有序的事情流程进行操纵，各项事情得以顺利开展。同时，也使历程打点进一步强化，课改的运行轨迹得以完整地彰显，为当令地调解运行，修正偏差，积累经验，总结推广奠基了坚实的根本，提供了可靠保障。
四、要成立课改的组织体系和须要的规章制度
完成此次课改的艰巨任务，必需有严密的组织带领体系，这样才气保障带领，范例操纵，不绝提高课改的绩效和程度。因此，要从上到下创立课改带领组织，形成一个有效的打点体系，明确职责，分工卖力，从各个条理对课改造行组织和指导，要切实把课改事情列入教育行政部分和各学校的重要议事日程，形成一级抓一级，层层有保障的严密的组织带领网络。
要成立健全比力完善的规章制度，使课改各个方面的事情都范例有序，优质高效。
一是深入开展教学研究制度。课程改良的焦点环节是课程实施，根基途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，教学改良就成了课改的重头戏。因此，深化教学研究，敦促教学创新，改良师生交往的方法，转变教师的教学方法和学生的学习方法，都将成为课改攻坚战中的主要内容。要集思广益，凝聚群体聪明，组织教科研攻坚，使课改难题得以破解。
二是要成立校长、主任、教师及相关人员写课改随笔、札记制度。课改是新事物，没有成型的经验和作法。在学习和实践中，人们在瞬间可能会发生一些新的设想，在学习中可能会形成一些新理念、新思路，以随笔或札记的形式记录下来，对课改的推进是一个很有意义的工作，能起到积极的敦促感化。
三是教育主管部分对学校、学校对教师在课改事情上的奖惩制度。要担保课改的稳步推进，激励教师在课改事情上的积极性。要结合课改制定一些须要的奖惩制度，必需健全奖惩机制，并要果断地予以兑现。
四是要成立须要的学校带领教师及相关人员的理论测验制度，以测验的方法强化课改理论和课改常识的学习，以不绝提升干部教师步队的素质和能力，更好地担负起课改重任。
五是课改事情报告的限时、脱稿制度。
感化有二：一是熬炼有关人员的口头表达能力。二是以此形式促进教师课改理念的内化。
六是成立每天20分钟的集中评课说课制度
以“课改沙龙”或“峰会”的形式，让主持者与加入者互动，效果更好。
七是实施课改年级的按期课堂开放制度
要按期组织学生家长来校听课，加入勾当，以取得家长和社会对课改的理解与支持。
根本教育课程改良，是千秋伟业，是一场深刻的历史性的厘革，意义极其深远，应该站在国运兴衰的高度，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，以课改为打破口，全力攻坚，全面推进根本教育课程改良，培养出一大批及格的社会主义事业的建设者和接班人。
