作者：梁婷
[摘 要] 融会贯通中高职英语的教学，将中职实践能力和高职理论知识结合在一起，彼此相互调整为一个整体，这样有利于学生学业有成之后，立足于社会时拥有实践和理论两方面的能力，使就业的机会更为广泛，成为现代社会企业需要的全面职业人才。
[关 键 词] 中高职英语课程；链接；体系
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0007-01
当今时代，中职英语课程不衔接高职英语课程造成了很多问题，导致教学成绩不佳，以至于没有办法满足时代对全面素质职业人才的需求，针对中高职英语课程衔接的现状，本文着重在内容、目标和实施三个方面提出了衔接的对策。
一、中高职英语课程的内容
现阶段英语这门学科在中高职英语课程中作为最基础的内容，我们可想而知它的重要性。作为一名靠技能立足于社会的人才，不仅要具备完善且全面的职业能力，而且要进行全方面素质的培养。职业能力不是简单的使用操作。
中高职英语课程的内容是至关重要的，对教师的教学起着推动的作用，所以应当统一英语课程的内容成为教学重要的条件。当今时代，高职院校面临的很多都是普通高中的学生，而中职学生的人数较少，所以应当制定适合他们学习的课程内容，如果制定不当，会导致原来基础薄弱的中职生跟不上课程的脚步，更容易打击他们学习的积极性，影响学习的进度。在这基础上，可依据内容制定合适的学习计划。
中职英语培养学生的实践能力，使学生了解最基本的英语运用。高职英语培养学生的理论知识，采用本科英语的教学方法，对学生考试考级起很大的作用。一般情况下，与普通高中的学生相比较，英语这门学科对中职学生而言起跑线相对较低，在进入高职之后，教师应给予学生更多的信心來指导学生，改进方法促进学生学习。可以看出，中高职英语课程内容差异较大，是两种不同的教学方式，没有了统一的教学内容，就会导致知识运用无法链接的现象发生。
二、中高职英语课程目标的规划
根据内容的解析，中高职英语课程理应培养学生的职业能力（vocational ability）。教师应该以学生就业的前提来完成教学，同时给学生树立“以人为本，能力为首”的观念。
中高职英语课程的总体规划：教师根据中职英语课程的大纲进行讨论，改进教学内容，在英语基础方面的运用加强力度，培养学生职场情境中的英语基础适应能力，让学生在职场中有较好的英语交际能力，为学生日后的就业之路铺下垫脚石。
三、中高职英语教课程教学体系的实施
依据课程的总体规划，提出以下几点关于教学体系的实施方法：
（一）中高职英语课程递进的教学体系
运用平台将中职英语课程和高职英语课程递进衔接，根据英语课程的特质在平台上完成课程的衔接内容。
英语课程最主要的特质便是着重于将基础英语学习运用到实际日常生活中。职业英语则是在这个基础上更注重培养学生的职业英语能力，简而言之就是能够将基础英语运用到各行业的职场上，具备通用性。将基础英语和职业英语融入中高职英语课程中，，在平台上递进链接，让学生在职场上有足够的交际能力。
递进的体系是基础知识、能力和素质三者融为一体，不仅培养了学生的基础知识和职业技能，而且使学生的英语交际能力立足于实际的职场情境中。
（二）中高职英语课程设计的教学体系
教师运用互动的方式对学生进行教学。形成“学、会、用”三点理念，在互动的情况下，学生可以更好地运用语言。
具体的设计方案：（1）根据学习的内容设定情境，在完成情境任务的同时学生将收获英语知识，在实践中更能够加深印象，提高运用能力。（2）通过比赛的形式如英语作文比赛、口语比赛、歌唱比赛、讲座等培养学生的职业能力，达到就业所需要的目的。
教师可以利用多元化的方式促进教学，使学生有足够的兴趣来自主学习，这是有效掌握学习方法的对策。
（三）中高职英语课程多元化（pluralism）的评价体系
多元化的课程评价体系是中高职英语衔接的重要环节，高职院校一般采用以期末最终成绩为评价的方式来选择入学者，这种方式往往忽略了学生的个别情况，导致学生缺乏信心，英语往往是其中的弊端，根据当前评价英语课程存在的问题，教师不能够再以传统的单凭成绩来评价，教师应该依据学生在英语学习过程中的学习状态、团队精神、创新能力以及个人的因素来进行评价并列入成绩中。师生之间应以平等的方式来互相评价、互相督促。这种多元化的评价体系一方面可以监督学生，带动学生自主学习的积极性并在学生学习的过程中提出相应的对策。另一方面，教师在接受学生的评价时可以反思自己是不是哪里做得还不够好，可以及时地对自己的教学作出改进，完善自己。
中高职英语课程只有衔接才能够不影响教学与学习的进度，改进衔接的力度是现今中高职英语课程最为首要的任务。融会贯通中高职英语的教学，将中职的实践能力和高职的理论知识结合在一起，彼此相互调整为一个整体，这样有利于学生在学业有成之后，立足于社会时拥有实践和理论两方面的能力，使就业的机会更为广泛，成为现代社会企业需要的全面职业（All-round talents）人才。
