【摘 要】小学生的阅读理解能力以及小学生的生字词的运用能力一般是通过小学生习作水平来表现的。小学生写作最开始的环节就是模仿，这是一个非常有效的教学方法，小学生通过上述模仿写作的执行，可以将小学生写作学习效率迅速地提升，同时还可以促使小学生...

【摘 要】在新课标的要求中，“少教多学”是一个越来越被器重的教学理念，在小学的阅读教学中也不例外。在课堂这个舞台上，学生才是真正的主角，而教师最好充当一个导演的角色。在传统的课堂上，主要是老师在讲，学生在听，这样很容易限制学生的思维，他们...

【摘 要】小学语文阅读教学本体地位的体现，是当今喊得最响亮的话题。但真正在阅读教学中得以比较充分的体现，需要去探索、实践和反思。需要我们教师以赤忱之心去对待阅读教学中学生本体地位的有效和高度的体现。 【关键词】阅读教学；本体地位；形成策略...

【摘 要】虽然近几年我国小学英语教学发展迅速，但是也出现了一些问题导致教学失衡，本文就从几个方面对小学英语教学的失衡作出了分析以及应对策略。 【关键词】小学英语；教学；均衡发展；策略 1.前言 小学英语教学中失衡的问题已经比较严重了，低年级的...

【摘 要】本文主要论述教师要如何从儿童的角度出发，掌握儿童心理诉求，运用教具和生动的语言来激发儿童的学习兴趣，用丰富多彩的活动和能激发想象力的作业来促进儿童语文能力的提高。 【关键词】儿童视野；小学语文；策略 由于小学语文教学的对象是儿童，...

【摘 要】课改在继续，在大力提倡“减负”的形势下，“轻负、高效”成了课堂上教师不断思考的话题。低年级的识字教学一直是我们语文教学中的重点，如何激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力，提高孩子的识字质量，这些问题摆在我们一线教...

【摘 要】培养学生自学能力，让学生从“学会”到“会学”，突出学生在教学中的主体地位。本文主要介绍了语文学习的一些基本的方法，从“激兴趣，让学生想学”、“教方法，让学生会学”、“延课外，让学生爱学”三个方面例谈了培养学生语文自学能力的操作方...

【摘 要】在高中的语文学习中预习是重要的环节，更是求知过程的良好开端，是学生自我运用所掌握的知识和能力对新的知识进行预先学习、思考和答疑的主动求知过程。 【关键词】高中语文；预习能力的提高 预习在高中的语文课堂教学中占有重要的地位，那么我们...

【摘 要】诗意的语言，总是充满着正能量，她就像一首温婉如玉的古代诗词，沾着文人墨客的满腔柔情；她又像从画里款步而来的小家碧玉，带着青砖雨巷的浓淡相宜；更像时刻热烈盛开的向阳花朵，迎着心中的日光，播撒欣欣向荣的希望。 【关键词】诗意的语言；...

【摘 要】学生有效地进行预习，是提高课堂效率的一条铁律。引导学生学会预习，能够提高学生的自学能力，即语文的听、说、读、写四种能力。提高课堂学习效率，改进课堂教学模式，培养学生拥有一定的学习方法，促进自主学习，真正提高语文能力。 【关键词】...

【摘 要】留白是教学的艺术，是追求高效课堂不可或缺的手段，留白的艺术在一定程度上成就一堂成功的课堂。语文学科，作为蕴含丰富底蕴与内涵的学科，教师适当留白，可为课堂留下无尽的空间。 【关键词】语文；留白；精彩 在高雅艺术中，“只可意会，不可言...

【摘 要】学生的语文学不好的根本原因是孩子的阅读出现了问题。阅读与“悦”读是两个不同的层次。很多孩子的读，是一种表面现象，老师、家长要求读，就读，是一种假读。“悦”读是内心想读，心情愉悦地读。 【关键词】阅读；悦读；语文 经常有家长问我孩子...

【摘 要】应当如何在词语的“品味”上下功夫？文章以苏教版五年级上册第25课《送孟浩然之广陵》一文中“李白目送孟浩然远去”段落的教学为例，总结出教者必须基于对文本主旨的深刻把握，基于对学情的充分了解，基于对重点部分的准确聚焦，把握好词语训练的...

【摘 要】新课程标准对小学生的阅读具有比较明确的要求，让学生去自主阅读，产生其自身的感受，是大家都必须遵循的原则。作为教师需要去多思考学生自主阅读感受的问题，也只有这样才能够从真正意义上还以课堂的本色。 【关键词】课堂本色；真实感悟；还与...

【摘 要】教师在课堂上最根本的就是要帮助学生成长。“成长课堂”就是根据这一理念生成的，从关注学生发展过程的点滴成长出发，建立新的师生关系，实施新的教学理念，打造新的教学方式，从而形成新的教学课堂。而语文是小学阶段最为重要的课程之一，对学生...