谈小学语文教育教学要领的创新刘万冬/1
论课改后提高小学数学教学效率的
几点思考林 颖/2
换个方法评论学生李 涛/3
试论小学语文情境式教学王小娟/4
让情境教学“活泼”小学美术课堂吕轶敏/5
试论农村历史教学中创新的三个环节
田儒剑/6
转变教育看法，构建调和课堂郭海芳/6
游戏进课堂叶 莉/7
浅谈初中思想德性课学生创新能力的培养
任千岁/9
公道运用信息技术，提高阅读教学
实效的研究彭 莹/10
试论中小学信息技术课程的教学
内容与要领胡国宁/11
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试论语文教学中如何有效整合教材
孙有方/12
初中地理高效课堂的构建探析罗曼红/13
实施“非线性”教学模式 深化课堂教学改良
——“非线性骨干循环勾当型”单元教学
模式尝试结题陈诉何辉琼/14
基于分层理念的小学数学教学初探
王 莉/15
以精致化打点为抓手 提高校本教研质量
徐邦桃 高剑宏/16
高效课堂下的英语教学模式探索
吕春霞/17
以美育人，与时俱进
——试谈小学美术教育的现代化郭书国/18
优化阅读指导 感悟鲜活语言
——现代语文老师的追求朱志宏/19
初中英语教学中的“四性”章文潮/20
培养小学生对体操活动的兴趣研究
李生龙/22
现代教育技术情况下小学语文化导式教学模式
杨秀玲/23
五个字教你上好小学数学课庄晓光/24
“任务型教学”在语文自主相助课堂中的
运用与评论计谋付超平/24
如何理解新教材的开放性王会娟/25
由新学期教学模式的转变谈开去
——洋思教学法下的思品老师应做些什么
朱学农/26
探析严师的教学计谋毕 敏 宋吉锋/26
初中英语“好”课的实践与探究李 琼/27
学生相助合作式学习教师导学条理浅析
周 剑/28
试论化学课的“五环节”王 成/29
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综合性学习《轻叩诗歌的大门》单元
教学方案赵 雯/30
《携手共创宁静》教学设计李淑革/31
《独立自主的宁静外交》教学设计林 郁/32
试析游戏在小学语文教学中的运用
柴玉蓉/33
主题勾当四 感觉汽车的魅力
李云竹 陶 燕/34
《临死前的严监生》教学设计王玉梅/35
《爱莲说》说课常志红/36
《依法解决纠纷》教学设计武江涛/37
牛津初中英语Unit 5阅读教学案例反思
李雪彬/38
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分层教学，让学生习作各领风流王红莲/39
小园地，大感化
——论小园地组织体育勾当的要领姚 晟/40
初中语文自主学习计谋再探屠美红/41
试论课堂导入艺术在英语教学中的运用
梁园苑/42
浅谈有效课堂教学中的“鱼”和“渔”张朝阳/44
论小学英语教学“糊口化”蔡 丽/45
低耗高效，提高课堂效率沈炜珠/46
新课程理念下的小学语文课堂操练的设计
王红明/47
为了“亮剑”——中考迎考冲刺计谋交流
贾 强/48
体验式教学在初三政治学习中的应用
卢祥红/49
巧把金针度与人，火眼金睛辨孪生
——低年级形近字归类温习的要领王慧仙/50
优化课堂教学，培养学生自主学习能力
黄 伟/51
借用“留白”艺术，提高语文课堂效率赵 尚/52
数学课堂中如何让学生自主学习何志伦/53
试论如何培养初中学生学习地理的兴趣敖颖芳/54
提高学生写作能力的几点做法侯岩岩/55
浅谈对初中数学教学的思考徐 烨/56
巧用“？”，提高作文批改质量王秀华/57
初中语文教学艺术试论张文生/58
揭示获取常识的思维历程汤追然/59
挖掘英语教学的源头活水陆文亚/60
找准课标，突出能力培养，搞好初中历史温习苏传勇/61
读·写·辨
——试论一年级审题能力的培养冷 冰/62
试论发挥学生课堂学习的主动性肖忠勇/63
小学低年段写话教学计谋探析高 岚/64
对中考数学压轴试题的阐明师为俊/65
让物理穿上一件糊口的内衣敖成鼎/66
找准要领，新课程学习杂志，打造高效课堂陈 霞/67
科学中考温习中的概念毛仁方/68
关于初中物理新课程教学的实践与思考汪克民/69
试论如何构筑初中数学课堂师生配合体邵 薇/70
小学英语高效课堂教学模式侯桂彩/71
试论在“证明三”的温习课中如何提高学生的能力陈礼林/72
相似三角形的应用
——走进试题，解密相似三角形冯海生/73
浅谈小学生科学尝试能力培养唐 铭/74
怎样提高农村学校学生的写字程度周 俞/75
试论初中化学的温习计谋郦兰萍/76
让数学课堂布满朝气与活力蔡碧霞/77
教学生乐于写作文袁玖仙/78
浅谈新课程配景下的初中数学观念教学法曾广清/79
寓教于乐，消除学生对习作的恐惧黄秀红/80
语文课堂应存眷“学困生”许永传/81
古韵今绎
——谈古诗词教学的感悟空间倪小燕/82
古诗阅读教学初探袁 贺/83
紧密联系糊口，提高英语教学的有效性杨 静/84
走进少儿形体芭蕾潘 华/85
初中英语教学不行忽视强化训练龚正敏/86
归纳题型，探究解题计谋闫长刚/87
再谈如何培养学生的自主学习能力韩玉昕/88
试论中学生语文“积累”习惯的培养黄月胜/88
在音乐创作中体验快乐高小孩/89
剖析、合成操练法——前滚翻学习的捷径曾玲杰/90
作文前的指导必不行少常彦贵/90
如何培养英语入门的兴趣胡 玲/91
借助信息技术学科 培养自主学习能力韩 冰/92
存眷学生体验 提高教学效率顾敏华/93
创设问题情境是培养问题意识的有效要领李 芳/94
在快乐中感觉识字的出色王 玫/94
巧设小学语文课堂之“飞腾”蒲 俊/95
让学生“能说会道”
——试论如何加强小学生口语表达能力的培养张岩岩/96
谈谈如何提高学生书写化学方程式的能力杨 诚/97
用语言更换学生的操练积极性何 龙 王志洲/97
兴趣在小学作文教学中的运用舒大莲/98
常识与能力并重 传承和创新相容
——试论英语教学如何渗透新课标理念曾照东/98
试论写作中调查能力的培养郭雨花/99
谈部署小学数学功课的艺术姜 艳/100
打开物理学习的“羽翼”王荣军/101
中高年级数学教学要领浅析赖秋苑/102
如何培养小学低年级学生的写话能力杨庆娃/103
试论初中英语新课导入要领刘安国/104
教会学生识字的要领李志敏 姚相卫/104
有效挖掘课堂教学资源之我见赵小秋/105
浅论提高小学语文教学质量的要害点庄艺蓉/106
创新小学音乐教学要领探讨姚延红/107
如何提高学生的数学阅读能力浦春萍/108
2亿年前的地球陆地板块状貌李正志/109
音乐课堂中教师手势的感化秦春琴/109
小学数学有效性提问初探王 锐/110
如何提高科学课堂研究的有效性曹 凤/110
怎样引导小学生写日记张会芳/111
培养学生活动感情 提高体育教学效率张贵洲/112
用评改提高学生的写作能力廖秋英/113
试论语文想象力的培养马维云/114
如何打造初中英语教学中的高效课堂王 珍/115
小学数学教学中有效性提问计谋林佳华/116
试论课堂讨论在教学中的有效运用叶 峰/117
借助“四基”优化数学课堂杨金萍/118
试析小学低年级朗读教学李东香/119
出色 有效
——关于小学数学总温习教学的实践与思考徐 瑛/120
初中地理导入评论谈郭海伟/121
如何上好小学英语导言课鲍海莉/122
试论初中英语写作教学计谋刁亚莎/123
如何让初中生英语词汇教学更高效陈业荣/124
构建初中数学高效课堂的思考黄如然/125
小学语文作文指导的有效计谋韦 俊/125
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培养纯正校风的点滴思考朱宗然/126
试论小学班级民主打点幸 微/127
师生干系就是教学质量张 倩/128
班主任的四忌赵志莲/129
简析班主任批评的艺术沈广志/130
心中拥有太阳 才气给人阳光
——谈如何做好农村初中的班主任工作李 萍/130
体育教师的仪态对学生的影响张 燕/131
班主任工作之我见王成春/132
论语文教师自身素质对学生的影响胡进宝/132
特点学校创建的理论与实践许 英/133
试论如何做好新时期语文老师徐远华/134
引入三种机制 促进教师专业成长张卫东/135
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巧设情境 渐入佳境付东萍/136
又快又好做填空力家军/137
教而思则明 思而教则高瞿 慧/138
一节获益匪浅的课
——“地球与宇宙”第1、3、5、6节温习课评课稿李卫素/139
轻松体验 打破难点王秋彦/140
语文课堂上的演出杨 菠/141
存眷学生，从学生的经验和需要出发
——有感于“小数乘小数”的教学杨 刚/142
给孩子一个“感悟的课堂”
——《迷人的九寨沟》教学反思徐海霞/143
给学生一点支持，让探究更具意义张海舟/144
听课后引发的感触叶玉芳/144
精心设计板书，动态生成情境
——试论农村单薄学校的小学英语课堂情境创设王超常/145
传闻读写语文实践
——以《我不是最弱小的》谈读的实践吴金珠/146
巧设情境 妙渗德育
——牛津小学英语3 B Unit 9 Shopping教学案例杨惠云/147
数学来源于糊口文俊和/148
水到渠成，丝丝入扣
——听马刚老师“百分数的意义”教学有感杨胜军/149
公道整合、有效优化
——“分数与除法”教学设计焦点环节改良试论陆利利/150
让学生在情境中实验、感觉
——“三角形认识”的教学片断与赏析王秀云/151
小学生课堂问题行为及对策研究
——好用的课堂小约定王 芳/152
没有课件也高效李艳萍/152
一年级学生语言思维的训练
——“小兔运南瓜”教学反思张晓红/153
例谈根基图形的教学靳荷艳/154
情趣的课堂需要打破
——课堂识字的反思张琴芳/156
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试论如何增强学生的文明礼仪意识唐锡华/157
谈初中生物学科教学中渗透健康教育谢 玲/158
戴德教育的第一步——让孩子流泪史文燕/159
美术教育与校园文学建设蒙 平/160
如安在数学教学中渗透心理健康教育李小霞/161
历史教育中对学生健全人格培养的探讨曹植铭/162
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与孩子轻声措辞顾英杰/163
委屈的学生李 磊/163
教学随感
——致爱我的孩子们周洛诗/164
做有尊严的教育 干有尊严的事业张 婕 王 黎/165
教师寄语的艺术肖时雄/166
让随笔走进孩子糊口丁忠渺/166
微型课之“微”张 洁/167
不放弃、不丢弃孔 蕾/168
假如糊口欺骗了你何小霞/168
爱在耐心中飞扬谭 强 李 伟 季文福/169
让我们从头拾起那旧传统
——“走进十万家庭、温暖十万心灵”家访勾当案例黄小波/170
分数排名带来了什么陈美清 刘慎勇/171
将“错”就“错”，请君入瓮
——数学课堂中错误资源的运用王雪梅/171
学校避震逃生演练要讲科学姚 勇/172
我身边的好老师——朱姝高传敏/172
初中生读《论语》之我见尹志芳/173
让教育布满爱
——与一个“留守儿童”共生长的故事赵 艳/174
物理尝试在教学中的重要性李雪娟/175
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试论当前语文阅读教学理解的误区何翠兰/176
错误也是一种教学资源金明梅/177
师生同测的思考刘荣先/177
深化数学课堂中调和、民主气氛的营造孙银香 朱德胜/178
如何提高农牧区学校英语课堂教学质量
——怎样有效地控制好英语课堂规律梁琳芳 王马世/178
抓“值日陈诉” 促能力成长宋振东/179
转化后进生的几点体会刘洪锋/180
试论英语教学中的盲点及教学建议李 娜/180
拔草要拔根，东风吹不生
——对“问题生”座位布置的思考张雪芹/181
小学英语教学实效的探讨叶笑秋/182
存眷“中间层”学生 提高班集体质量赵景芝/182
农村中学历史教学现状及对策吴寿永/183
小学体育教学的现状阐明与对策张海花/184
初中生使用手机之我见邓国刚/185
论英语学困生成因及转化施雯琰/186
如何引导学生有效进行反思和体验虞孙俭/187
浅析开展学校阳光体育勾当的思考陈瑞平/188
