作者：潘锋 本文字数：2481 [摘 要] 可编程序控制器（PLC）是一门应用性很强的专业课，从高等职业院校的培养目标出发，结合其课程的特点和特色，介绍了深圳职业技术学院机电工程...

作者：张萍 本文字数：2527 [摘 要] 在职业院校中，实践教学所占比重普遍较大。针对本校特有的实训课程，任课教师采用的教学模式各不相同。为了更好地发挥课程特色，使学生更好...

作者：宝秋利 刘银鸽 宛诣超 本文字数：2926 [摘 要] 毕业设计是检验毕业生在大学阶段学习效果、专业素质及综合运用专业知识解决实际问题能力的必要手段和有效途径。基于分析目...

作者：方长发 谢利娟 胡彧 本文字数：2652 [摘 要] 深圳职业技术学院（简称深职院）从2012年起开展“主干专业与拓展专业相叠加”的复合式人才培养模式已有5年，共三届拓展专业毕业...

作者：王欣 本文字数：2514 [摘 要] “课证融合”是目前很多高职院校采取的教学模式，是实施“双证制度”的关键，“双证”是指学生通过课程学习获得相关领域的专业资格证书和顺...

作者：孙斐 谢宝智 张春曲 本文字数：2867 [摘 要] 钳工实训是《机械工种实训》课程的一个教学模块，基于合作企业现有设备、场地和技术人员情况，结合企业钳工岗位上岗要求与《...

作者：赵燕燕 刘馨芳 李佳立 胡建霞 本文字数：2549 [摘 要] 为有效提高高职高专电气自动化类专业人才培养质量，将CDIO模式引入单片机原理及应用课程教学中，以实践为主线开展项目...

作者：张宝云 本文字数：2756 [摘 要] 随着社会的飞速发展，网络信息技术也得到了长足的发展，计算机技术已经深入到社会的各行各业，而新媒体是社会和科技进步的结合产物，也是...

作者：矫苏宁 本文字数：2530 [摘 要] 在教学实施过程中技能竞赛作为高职教育的辅助手段，能促进学生职业技能的快速提高。建筑设计专业以培养建筑设计师助理、建筑施工图绘图员...

作者：石松伟 本文字数：2511 [摘 要] 介绍了如何利用Moodle推出的最新移动端应用Mobile Moodle搭建符合自带设备（BYOD）理念的移动学习空间。首先分析移动学习空间的现状和存在的问题...

作者：方明清 本文字数：2728 [摘 要] 在高职院校开设软件开发真实项目实践课程后，将面临真实软件项目的来源、课程体系如何设计才能让学生的理论基础和软件开发能力达到真实项...

作者：黄远辉 李霞 本文字数：3239 [摘 要] 目前高职院校管理类专业普遍存在师资短缺、教学资源和实训实践场所不足的共性问题。利用“互联网+”技术手段，建设基于过程管理的管...

作者：李行 张丽珠 本文字数：2877 [摘 要] 数字媒体设计类课程的特点决定了它适合于采用混合式学习模式，但要充分发挥这种模式的优势，需要合理的教学设计。围绕如何进行混合式...

作者：刘海 余爱民 本文字数：3017 [摘 要] 高职人才培养在校企合作过程中出现了学校积极、企业不感兴趣的冷热两级现象，教育部提出的“产教融合”从本质上解决了校企合作过程中...

作者：郭慧 孙文珠 本文字数：2750 [摘 要] “课程思政”就是把思想政治教育融入教育教学的全过程，坚持以社会主义核心价值观为引领，挖掘所有课程中的思想政治教育资源。《宁波...