摘 要：幼儿园集体舞是小朋友在老师的带领下一同跟随音乐跳舞的一种集体性舞蹈。幼儿由于理解能力、肢体动作、记忆能力参差不齐，所以集体舞组织有一定的困难。很多幼儿园一般不会采用集体舞教学。面对这一困境，总结教学经验，提供一些措施希望对教育者有...

摘 要：听是小学阶段学生必须完成的一项基本技能训练，如何培养学生的倾听能力，并且使学生能够运用所学到的倾听的知识解决实际中的一些问题，这是教师值得思考的，通过倾听与思考的训练，使学生更好地完成教学任务。 关键词：倾听；思考；学生 “倾听”，...

摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。学生写作水平的高低，关系到学生的语文素养和思想道德素养。所以语文老师应从多方面着手，消除学生对写作的恐惧和困惑，指导学生写作应循序渐进，尊重学...

摘 要：语文是一门与生活联系很紧密的学科。杨再隋教授在解读《义务教育语文课程标准》时，这样写道：“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。”美国教育家华特也指出：“语文...

摘 要：创新属于小学语文教学理想的追求，并且也是小学语文全新的境界，目前小学语文创新方面还存在一定的问题，需要有效的方式进行创新。因此，主要探究小学语文教学创新实践，旨在提供一定的参考和帮助。 关键词：小学语文；教学创新；实践思考 目前小学...

摘 要：当代语文教育家程少堂说过：“什么是语文教师的人文精神？语文教师把语文课上好，上的让学生入迷，就是最大的人文精神。”这句话说得非常有道理，它是语文教师教育教学的追寻目标，可是怎样让学生入迷呢？语文教师一直都在摸索中寻求它的答案，所谓...

摘 要：教学方法是为实现教学目的和教学任务要求，必须采取的一种行为方式，对教学质量的最终呈现有着直接影响。分析了小学语文课堂生活教学法、多媒体辅导教学法、故事教学法的具体应用，以期为小学语文教学改革工作提供借鉴经验。 关键词：小学语文；教...

摘 要：小学语文作为小学阶段的重要学科，是培养学生理解能力和文学素养的开端，此阶段教学需要在不断的摸索和探讨中开展，而非连续性文本阅读教学是更深入地对学生的理解能力和分析能力的锻炼。针对小学生开展非连续性文本阅读教学的策略展开探讨和研究，...

摘 要：小学阶段的学生无论是生理上还是心理上都有着自身鲜明的特點。因此，在小学学科的教学过程中，教师必须因材施教，从学生的实际情况出发，为其提供具有针对性的教学内容。而STEM作为当前教育界探索的重要方向，将其应用于小学语文教学中，不仅能够有...

摘 要：随着新课程改革的不断深入，语感教学越来越受到小学语文教師的重视。小学这一阶段是培养学生语感的重要时期，这一阶段的语文教学要强化对小学生语感的培养，可以帮助他们提升对语文及其他学科的理解能力。主要从小学语文的教学活动入手，对如何培养...

摘 要：为可以更好地培养我们国家的下一代，无论是教育手段，还是教育体制都应该做出积极的改变。就幼儿阶段的教育来说，这个阶段的幼儿无论是生理还是心理都没有发育健全。他们对于外界环境的认知往往也是不健全的。对于危险的认知也存在着一定的局限性。...

摘 要：创造性思维是拥有创新能力的关键，思维的宽度和深度很大程度上决定了一个人的创造水平。尤其对小学生来说，创新思维不仅有助于他们现阶段的学习，还对他们将来的发展有重要作用。在小学语文阅读教学中，教师一方面要正确指导学生通过关键词语的理解...

摘 要：语文是义务教育阶段的基础课程之一，只有学好语文，学生才能順利开展其他学科的学习。长期以来，由于应试教育观念桎梏，小学语文课堂教学一直存在教学方法落后、教学质量迟迟难以提升等问题。基于这一教学现实，提出了创新小学语文中高年级教学方法...

摘 要：作为小学语文教学中的重要组成部分，作文教学有利于促进学生语言运用综合能力的提升。随着素质教育的推进，越发重视学生个性写作的培养，学生根据自身兴趣进行个性化写作，进行创意的表达，使作文更加真实和真挚。通过此次研究，希望能够为教学工作...

2017新课程 上旬5期作者目录 探索篇 课题荟萃 幼儿园引入与组织民间游戏调查研究 ——以嘉峪关市三幼为例........张 莉/3 浅谈小班幼儿绘本与剪贴画的整合性教学策略 ——以《小蓝和小黄》为例........王继超/4 教研实录——“三...