摘 要：学校管理主要是以班级活动为最基本单位的模式进行的；班会课是班级活动的一种重要形式，也是对学生进行素质教育的重要渠道。班会本身承载的就是教育任务，而能够把班会利用好并借助网络教育安全平台，让它成为德育工作的有力阵地，会给班级工作带来...

摘 要：“把德育放在学校一切工作的首位”是我们的共识。高中信息技术课程以提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，使高中学生发展为适应时代要求的具有良好信息素养的公民，形成与社会相适应的...

“无理而妙”是我国古典诗歌中常用的一种表现手法。所谓“无理”，是指有悖常理常情，违反思维逻辑；所谓“妙”，是指读者在欣赏作品时所引发的审美快感。“无理而妙”是一种艺术辩证思想在诗歌中的具体表现，它不但表现出诗歌的意义之美，也是诗歌表现方...

目前我们使用的高中教材为人民教育出版社和课程教材研究所共同编著的课程标准试验教科书，入选中学语文教材的文章，大多都是古今中外名家的佳品，文质兼美，情文并茂，既有着丰富的思想内涵，又蕴涵着深刻的人生哲理，其中还不乏生动形象的故事及鲜活的人...

古诗词鉴赏是高考古诗文必考内容之一，虽占分值不大，但其在语文复习和高考中的重要性却是不容小觑的，无论是考试，还是语文能力的培养，古诗词鉴赏都是高考语文复习中的重点和难点，因此笔者认为有必要对前一阶段的古诗词鉴赏复习做一个简单而粗浅的梳理...

一直以来，教育教学改革一浪追一浪，从未停止脚步。还记得刚参加工作的头几年，在区里举行的公开课中，我们学校的特色就是情境化教学，我的第一次公开课《国共十年对峙时期》，我设计了红色旅游，得到了与会同行的好评。从2012年开始，学校自上而下掀起了...

摘 要：“阳光课堂”是我校在新课程改革中提出并不断探索的一种课堂教学模式。经过实践证明，该教学模式可行、有效，其主要原因是易于多元智能互补与发展，易于因材施教，符合人的心理需求规律等。 关键词：“阳光课堂”；智能互补；因材施教；以人为本 “...

摘 要：汶川地震给人们留下了伤痛，在自然灾害面前，我们如何面对？教师要教育学生树立灾害危机意识，懂得防灾救灾的基本常识，这是一名地理教育工作者义不容辞的责任。 关键词：灾害教育；责任；地理教师 中国位于亚洲东部。地质条件复杂，地形多样，加上...

金秋九月，是莘莘学子迈向大学校园、开启美好人生的季节，亦是又一批孩子开始紧张忙碌、备战高考的季节。看着一批孩子走进理想的大学、选到心仪的专业，再看看怀着忐忑、茫然、纠结还有期待等心情进入高三学习的孩子们，总是让我这做老师的感触颇多。 社会...

摘 要：社会存在，决定人们的社会意识。教师的“教”思想是指教师不单单是传授知识，而是通过学生理解，让他们形成一种认识、一种观念；学生的“学”思想是指学生不仅要掌握知识，重要的是学会“方法”、学会“思维”。把课堂变成思想争鸣的园地，教师用一...

摘 要：高中历史教材结论多，史实少，理论性强，教师应适时补充历史故事（细节），打通学生思维障碍，提高学习兴趣，培养学科核心素养，渗透学科精神、学科品格等历史学科哲学。 关键词：学科哲学；教学主张；故事教学 提炼教学主张，就是引领教师从教学经...

新课程实施以来，面对新的课程标准和开放的教材，面对新课程提出的培养目标，面对新课程下教与学方式的改变……这些都在呼唤着教师的专业化成长。在新课程实施过程中，通过课堂教学实践，使我们清醒地认识到教师掌握的相关教育知识和技能，不再是以知识形...

亲爱的孩子们： 你们好！ 看到这封信的时候，你们一定觉得很奇怪吧！天天和你们见面，为什么还要以书信的方式和你们交流？其实老师在你们开学一个月后就有许多心里话想说给你们听，因为老师相信你们一定听得懂老师的心。 老师知道，你们在高一一年的学习生...

摘 要：语文阅读虽然十分必要，但在课堂教学过程中，往往因占用大量时间，影响了课堂教学效率的提高。将课内阅读固定安排在课前三至五分钟，不仅保证学生课前对课文内容的了解和熟悉，便于教师在教学中快速引导；而且集中课堂教学时间，保障教学任务的顺利...

语言是人与人之间进行思想交流的工具。教学工作所要完成的知识传授、思想教育、智能培养等任务，正是师生之间进行的一种多方面的交流活动，离开了“语言”这一工具是无法完成的。即使在现代化教学手段已经引入课堂的今天，也无法离开“语言”去单独完成教...