摘 要：体育游戏是小学体育教学中重要内容之一，将游戏环节融入小学体育中来，，可以提高小学生学习体育的兴趣，对体育的教学成果具有积极的促进作用。
关键词：体育游戏；小学；体育教学
体育游戏主要是结合体育教学的基本内容，以游戏为形式，增强学生的身体素质为目的实行的体育活动。体育游戏是小学体育的重要组成形式，也可以满足学生身心健康发展的需求。
一、体育游戏的特点
体育游戏代表的不仅是游戏，还是体育活动的最重要主体，体育游戏本身具有独立性、趣味性和娱乐智能性的特点。有助于学生在游戏中通过轻松愉悦的环境感受到竞争的乐趣，从而提升学生的兴奋点。另外，在体育中添加游戏的方式还能够提高学生学习的兴趣，不会对体育学习产生厌烦的情绪。
二、体育游戏的作用
体育游戏中主要包含了各种境界和情调，可以帮助学生促进智力方面的发展。小学生在上体育课时，能够把动静结合和歌舞相间的状态充分地融合起来，使小学生的思维得到充分的发挥，推动小学生潜力的开发和大脑皮层的成熟。
三、体育游戏在教学过程中的运用
1.在准备活动中的运用
体育游戏在准备活动中的运用主要表现为教师根据体育的教学内容进行体育游戏的穿插，如，报数游戏和快速集合游戏等，能激发学生的学习兴趣，提高学生的兴奋点，加强学生的组织纪律性和反映能力，让学生通过对肢体的活动来达到热身的目的。像在跳绳比赛中，教师给学生提供了相应的设施，让学生自行进行游戏的编排，培养了学生的创新精神。
2.在基本教学中的运用
运动技能的实现是一个枯燥的过程，将体育游戏融入教学中来，通过一些基本技术的创编工作，能够突出教学的特点。例如，在百米赛跑中，教师在跑赛中加入了障碍环节，需要学生从下面钻过去之后，继续完成比赛。通过这样的形式不仅考查了学生的技巧，也使学生在竞赛中获得快乐，增强了自身的身体素质。
3.在教学结束部分的应用
体育教学的结束部分可以使学生恢复到安静的状态，应该在游戏环节增加一些轻松愉悦的游戏，例如，丢手绢或者找伙伴的游戏，使学生的肌肉和体力通过轻松的游戏来进行恢复，让学生体会到游戏之后的舒适和轻松的感觉。
总之，在体育教学中增加游戏环节，体现了当前体育教学的精神，充分展现了学生的个性，为学生的表现营造了机会，在游戏中可以促进学生掌握技能的能力，从而培养学生的综合素养。
