2016新课程 上旬5期作者目录
理论研究
浅谈培养小学生学好数学的信心 袁朝富/4
幼儿行为习惯的培养 宋宝玲/5
浅谈小小班幼儿的生活教育 王成国/6
浅析多种表现形式在幼儿艺术教育应用中的依据 赵丽莉/7
如何培养大班幼儿的自理能力 李 鸿/8
科学活动中幼儿主体地位的体现 王 磊/9
小学数学如何实现以学生学习为中心 包凤军/10
小学语文写作教学策略研究 张燕萍/11
论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发 雷艳艳/12
小学数学教学对学生数学思维能力的培养 张 伟/13
论自信心的培养对幼儿成长的重要性 石 晶/14
如何在语文教学中有效地达成教学目标 曾善红 黄兴文/15
浅议如何提高青少年的书法技能和素质 杨万宝/16
农村幼儿园玩教具的开发与管理研究 冯卫素/17
如何在小学数学教学中提升学生的计算能力 杨春林/19
小学数学教学中培养学生思维能力的方法研究 李凤香/20
数学建模思想与小学数学教学 宋福和/21
关于农村小学家校交流的一些思考 周秋红/22
理想与现实相融学习与实践同存 培训与成功共享 唐娇萍/24
巧讲评促发展
——幼儿园区域游戏讲评策略初探 周大伟/25
幼儿园课程改革之我见 范 莉/27
“关于体育学科说课”的策略谈 杨福龙/28
小学语文课堂氛围的营造 朱丽华/29
低年级作文基础教学初探 杨彩凤/30
对小学语文生本课堂的调研分析 介艳艳/31
浅谈小学科学课中如何培养学生的问题意识 井婷婷/32
浅析如何调动小学高年级女生体育课堂学习积极性 文 昀/33
幼儿园绘本教学研究 傅 燕/35
幼儿自主性晨间锻炼的观察研究 夏梦羽/36
写字教学之浅谈 何 青/37
好习惯成就大未来
——浅谈小学生行为习惯的培养 徐 亮/38
小学语文课堂教学增效减负的策略研究 张启奇/39
对大班幼儿合作能力培养策略探究 田柳林/41
把操练语言文字的主动权交给学生 黄海琴/42
幼儿合作能力的培养措施研究 于馥鑫/43
浅谈提高小学六年级数学教学质量的策略 覃金连/44
培养学前幼儿良好行为习惯的策略研究 林丽芸/45
让孩子从最简单的环境中体验快乐
——论教养环境对孩子成长的重要性 吴烨青 郑东丽/46
提高小学高年级学生语文阅读能力的策略探究 夏文丽/47
小学科学学科中探究性学习资源的可用性与优化策略研究 卫丽平/48
德育园地
养成好性格，演绎精彩生活
——培养好性格，孩子必须拥有的观点和掌握的智慧 贾建会/49
家庭教养方式对儿童性格养成的影响
——以《爸爸去哪儿》中的五个家庭为例 丁 丽 刘伟娜/50
清水出芙蓉 天然去雕饰
——漫谈古诗文教育中的美育教育 小娇/51
思想品德课中的生命追寻 黄燕玲/52
如何在小学体育教学中渗透德育 张 磊/53
如何在幼儿期进行德育 韩明慧/55
浅谈幼儿园文明礼仪教育的途径 李 坤/56
浅谈如何对学生进行爱国主义教育 王宪军 武惠艳/57
区角游戏对幼儿素质教育的重要性分析 常春红/58
对初中历史教学中德育的渗透研究 周守宝/59
浅谈如何在幼儿一日活动中渗透礼仪教育 马冬梅/60
浅谈在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育 于荣刚/61
教材研究
授人以“渔”
——谈初中语文文言文教学 孙玲玲/62
让绘本阅读温润孩子的情感世界 汤爱莉/63
不容忽视的汉字笔顺 阚 月/64
走近绘本 让孩子爱上阅读 韩秀春/65
如何引导学生形成关于“面积”的初步概念 付朴芬/66
浅谈低年级语文识字教学 靳玉梅/67
只“指”不“导”的新疆小语阅读课堂 范芙斌/68
文本解读
浅谈小学高年级分数应用题的教学策略 洪涛/69
大班美术欣赏活动《梦》的设计与实施 李 燕/70
洛克的教育原则：以儿童为主体
——读《教育漫话》有感 谢小翠/71
为明天的课堂做准备
——读《教师的挑战——宁静的课堂革命》后所悟 魏 群/72
固语文本真，培家国情怀
——《范仲淹的故事》教学思考 罗朝阳/73
案例分析
《平行四边形的认识》教学设计 张美英/74
《山雨》一课时 杨利亚75
在快乐中学习，在坚持中成长 唐晓华/77
盘古开天地（第一课时 ）王林慧/78
教学设计：人教版一年级上“认识钟表” 贾 丽/79
生本课堂，我在路上
——《三角形的面积》教学片段反思 杨 敏/81
有效提问 让绘本教学绽放精彩 倪素芳/82
小学数学课堂与学生思维能力的提升实践
——以《三角形的面积》为例 王 姣/83
《父亲的菜园》阅读拓展教学设计 范雪平/85
别样的理课活动
——记一次大班美术活动《风筝》理课活动实录 陶 慧/86
没做作业的背后 吴小义/87
《一夜的工作》教学设计 黄 毅/89
五上Unit3英语语法教学微课教案（have和has） 朱海英/90
有趣的网 张 炼/91
让学生在学习过程中感受快乐，分享成功
——课例《荔枝》教学片段 孙金仙/92
材料、情境——运动游戏的双生花
——从一则观察记录谈 起 邹益金/93
化繁为简
——浅谈运用简笔画构建有效的数学课堂 潘婵姗/94
千言万语不及一幅图
——小学生英语学习图片多元化应用的一些尝试 徐贤儿/95
浅论教育游戏在小学数学教学中的应用研究 何方祝/97
浅谈情境教学中的取与舍 王 丽/98
略谈让幼儿在表演区快乐游戏的做法 陈俞巧/99
扬长方能致远
——浅谈发展中国画“扬长避短”还是“取长补短” 曹 越/101
重构生态教师角色，让语文课堂绿色满园 段红霞 张亚丽/102
以参与度为核心的小学语文课程设计 李晏秋/103
浅谈小学语文课的提问技巧 杨东旭/104
探究小学数学教学中的“留白”艺术 赵东光/105
浅谈音乐活动对小班幼儿情绪的有效作用 赵丽萍/106
浅谈贫困渔区幼儿园教师的管理 徐君素/107
传统节日活动在幼儿园的有效开展 陈星烨/108
从生活中来 到生活中去
——谈语文生活化教学 李彦平 陈晓燕/109
高效课堂
初中体育课堂教学的有效性思考 盖中国/110
利用综合实践活动提升初中物理实验教学效率 张淑梅/11
运用教学做合一思想，打造小学语文高效课堂 张 媛/112
新课改下如何构建有活力的数学课堂 曾燕婷/113
浅析提高小学语文课堂教学效率的策略 李桂龙/115
智开高效门
——谈初中语文课堂教学高效的提问艺术 陈 林/116
参与式教学在初中思想品德课堂中的应用 刘成文/117
教学实践
多元文化背景下的小学音乐教学实践 邱 萍/118
如何引导学生利用乡村学校丰富的地方资源进行习作曾善红 邹海燕/119
浅谈小学数学学习过程的自主化 张书君/120
小学语文中年段第一课时有效教学模式探究 宗明铭/121
新形势下小学语文互动教学的实践与探索 曲媛媛/123
土布图案在幼儿园美术活动中的实施 任晓云/124
我的游戏我做主
——户外区域自主游戏的多元化方式尝试 蒋红政/125
如何开展大班绘本阅读的拓展活动 褚 静/127
幼儿教学中音乐游戏的应用 戴艳弟/128
如何在区域中推进幼儿的学习和发展
——以中班《水果屋里的毛毛虫》文学主题游戏为例 周静华/129
以美带情，以情显舞
——对激发幼儿舞蹈潜质的思考 姜 艳/131
幼儿园国画教学的实践与探索 周文燕/132
如何有效提升小学体育课堂活力 付忠华/133
Phonics课堂的五部曲
——浅谈小学英语自然拼读课堂的五个步骤 周润红/134
小区角 大智慧
——幼儿园自然角创设策略刍议 周大伟/135
学前教育改革指南视角下幼儿园活动区活动实践策略研究 傅静华/137
拓展训练在初中体育课堂中的应用分析 石艳奎/138
大班美术活动欣赏与评价环节策略初探 张丽娜/139
多元阅读促进幼儿语言能力发展的途径和方法 陆小敏/140
浅谈学具在小学数学教学中的应用 刘志文/141
写作策略知识在小学语文教学中的应用 柴红玲/142
探究小学数学课堂教学导入方法 靳 明/143
教法研究
愉快教学法在幼儿教学中的应用 刘树民/144
浅析“全动力”课堂中合作模式之优势 盛仁强/145
“自主学习”小学数学课堂教学模式的思考与建构 胡红涛/146
关于初中英语词汇教学中“巧学巧用”的技巧研究 赵志峰/147
探究小学美术本色课堂中的欣赏教学 郑 丹/148
情景教学法在幼儿园阅读教学中的作用 张 洁/149
对话式教学在小学数学课堂中的运用 罗晶晶/150
小学数学课堂提问教学策略研究 张奉杰/151
浅谈一年级的识字方法 吴小玲/152
构建小学语文自主学习课堂教学模式 王春艳/153
小学语文课堂教学中的自主学习 张 春/154
现代化教学中小学科学的有效教学方法分析 王 财/155
浅议小学作文的拟题方法 陈王芬/156
小学数学课堂“学生自主学习方式”探究 程 岩/157
幼儿数学区角材料投放策略浅析 段一奇/158
小学数学新课程下小组合作学习的探讨 孙学勇/159
小学语文识字教学方法探究 王春霞/160
小学数学多样化教学方法探析 张春梅/161
分层次教学法在小学数学教学活动中的运用 赵 群/162
倡导自主学习，展现语文课程魅力 刘 敏/163
参与活动，体验快乐
——探究语文课堂中的教学方法 李继宁/164
基于新课程理念的小学数学课堂小组合作学习 仇荣兵/165
迁移规律在体育教学中的有效运用 林凤英/166
浅谈在小学数学中应用小组合作进行有效学习的策略 周登隆/167
关于低年级数学教学方法的几点思考 赵艳秀/168
小学阶段如何上好经典诵读课 韩 英/169
教学反思
浅谈口算能力训练的作用与方法 王丽娟/170
关注学生情感态度，培养自主学习能力 廖明进/171
小学体育课程资源的开发与合理利用 马桂艳/172
如何在语文教学中培养学生自主学习的良好习惯 孙 健/173
陕西省农村中小学音乐教育现状
——以延安市某农村学校为例 杨 娜/174
让学生爱上数学 刘 影/175
农村小学科学课堂教学策略之我见 胡晓云/176
营造氛围，提高数学课堂“问”的能力 陈小妹/177
如何训练低年级学生的读图能力 王艳辉/178
如何提高农村小学生的自主识字能力 王 艳/179
小学数学教学应培养开发学生的创造力 严 明/180
教材研读中前行 教学反思中成长 许晓捷/181
浅议紧扣课程标准指导学生识字写字的体会 田彩雯/182
对幼儿园区角活动的几点思考 魏 卿/183
浅谈主题背景下个别化学习活动中有效的师幼互动
——分享交流，促进幼儿良好个性品质发展 沈玉婷/184
破解小学生写作难的心理密码 于建萍185
幼儿园区域游戏中教师指导的实践反思 钱佳音/186
生活日记，让学生不再怕作文 王静静/187
小学品德课程基于活动作业的作品评价探索 方玲华/189
“寻—探—获”农村幼儿园接力式区域活动之我见 李 娜/190
科学课，请“慢”下来 代 维/191
让课堂焕发光彩
——《盘古开天地》教学反思 吴桂花/192
关于农村英语课堂教学的反思 兰海如/193
教育技术
对信息技术与小学数学学科有效整合的思考 谢淑丽/194
浅谈现代信息技术与小学语文学科的整合 武 烨/195
小学语文识字类微课资源的设计与应用 徐兴荣/196
探索小学信息技术课堂教学新模式 郭岩荣/197
交互式电子白板让幼儿园体育活动更精彩 谢 浩/198
如何运用信息技术提高幼儿的学习效率 浦于曦/199
PPT技术在幼儿美术教学活动中的“活”用 陈亚萍/200
分析如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学 虞春艳/201
基于微课的小学数学逻辑思维训练研究 潘海琪/202
浅谈小学数学与信息技术的整合应用 纪秀海/203
